Опишите ваши действия, необходимые для того, чтобы различить вещества в следующих парах:
1) поваренная соль и мел.
2)жедезо и медь.
3)вода и уксусная кислота.
4)сода и мел.
5)железо и алюминий
6)переманганат калия и уголь.
7)бензин и вода.
8)спирт и вода.
9)углекислый газ и кислород.
Домашние задания: Другие предметы
химия 8 класс)
1. добавить кислоту
2. Добавить кислоту
3. капнуть метилоранжа
4. растворить в воде, мел осядет
5. не знаю
6. нагреть, перманганат разложится
7. Бензин в воде будет плавать сверху
8. по запаху
9. свеча не горит в углекислом газе
2. Добавить кислоту
3. капнуть метилоранжа
4. растворить в воде, мел осядет
5. не знаю
6. нагреть, перманганат разложится
7. Бензин в воде будет плавать сверху
8. по запаху
9. свеча не горит в углекислом газе
Никто не дал самого простого ответа по пункту 5: МАГНИТ (притягивает только железо) . Остальное - супер, особенно у Инны. Неужели сам не мог додуматься?
1) растворить в воде. Мел не растворится
2) отличаются по внешнему виду
3)Кислота меняет окраску индикаторной бумаги, вода - нет. Уксус имеет характерый запах.
4) растворить в воде
5) Определить плотность, у алюминия она меньше. Еще можно растворить в соляной кислоте, алюминий растворяется бурно без нагревания
6) растворить в воде, уголь не растворяется
7) Бензин горит, вода нет
8) спирт горит, вода нет
9)Горящая спичка в углекислом газе погаснет, в кислороде будет проолжать гореть
2) отличаются по внешнему виду
3)Кислота меняет окраску индикаторной бумаги, вода - нет. Уксус имеет характерый запах.
4) растворить в воде
5) Определить плотность, у алюминия она меньше. Еще можно растворить в соляной кислоте, алюминий растворяется бурно без нагревания
6) растворить в воде, уголь не растворяется
7) Бензин горит, вода нет
8) спирт горит, вода нет
9)Горящая спичка в углекислом газе погаснет, в кислороде будет проолжать гореть
1. Растворить в воде каждое в-во (чайная ложка в стакане теплой воды) . Соль растворяется, мел - нет
2. Они отличаются по цвету. Железо - серебристое. Медь красноватого цвета. Можно сжечь порошок каждого металла и растворить в щелочи. Железо - ржавый осадок, медь - осадок голубоватого цвета. При нейтрализации серной кислотой раствор, содержащий медь, примет голубую окраску.
3. Капнуть в каждый раствор лакмус (положить лакмусовую бумажку) . В кислоте он станет красным, в воде - останется фиолетовым. Или метиловый оранжевый. В кислоте - красный, в воде - оранжевый.
4. Растворить в воде (чайная ложка в стакане теплой воды) . Сода растворяется, мел - нет.
5. Порошок каждого металла сжечь и растворить в избытке щелочи. Железо - осадок ржавого цвета (по сути, ржавчина, Fe(OH)3), Алюминий - белые хлопья, которые впоследствии растворяются в избытке щелочи (соответственно, Al(OH)3 и Na[Al(OH)4]
6. Попытаться растворить в воде. КMnO4 - получится раствор фиолетового цвета; уголь постепенно осядет на дно (нерастворим)
7. Поджечь (что из них горит, объяснять, наверно, не следует :) )
8. Поджечь, понюхать :)
9. Пропуская газ через что-нибудь горючее (тот же бензин или спирт) , поджечь. Кислород - будет гореть гораздо сильнее, чем обычно, или рванет, СО2 - будет гореть как обычно
2. Они отличаются по цвету. Железо - серебристое. Медь красноватого цвета. Можно сжечь порошок каждого металла и растворить в щелочи. Железо - ржавый осадок, медь - осадок голубоватого цвета. При нейтрализации серной кислотой раствор, содержащий медь, примет голубую окраску.
3. Капнуть в каждый раствор лакмус (положить лакмусовую бумажку) . В кислоте он станет красным, в воде - останется фиолетовым. Или метиловый оранжевый. В кислоте - красный, в воде - оранжевый.
4. Растворить в воде (чайная ложка в стакане теплой воды) . Сода растворяется, мел - нет.
5. Порошок каждого металла сжечь и растворить в избытке щелочи. Железо - осадок ржавого цвета (по сути, ржавчина, Fe(OH)3), Алюминий - белые хлопья, которые впоследствии растворяются в избытке щелочи (соответственно, Al(OH)3 и Na[Al(OH)4]
6. Попытаться растворить в воде. КMnO4 - получится раствор фиолетового цвета; уголь постепенно осядет на дно (нерастворим)
7. Поджечь (что из них горит, объяснять, наверно, не следует :) )
8. Поджечь, понюхать :)
9. Пропуская газ через что-нибудь горючее (тот же бензин или спирт) , поджечь. Кислород - будет гореть гораздо сильнее, чем обычно, или рванет, СО2 - будет гореть как обычно
Похожие вопросы
- Помогите пожалуйста Химия 8 класс
- Помогите пожалуйста с химией! 8 класс! Всем +5
- Помогите пожалуйста с химией 8 класс
- Как уравнивать химические уравнения реакции.химия 8 класс
- ХИМИЯ 8 КЛАСС, ПОМОГИТЕ СРОЧНО!! 1!
- Химия. 8 класс. Ионные и молекулярные уравнения. Помогите!
- Химия. 8 класс.
- ПОМГИТЕ! Химия! 8 класс! Валентность !
- Помогите пожалуйста! Химия, 8 класс Валентность и степени окисления.
- Химия. 8 класс. Помогите пожалуйста. Ответьте хоть на один вопрос. который знаете. просто я сомневаюсь в ответах. помогите.