Домашние задания: Другие предметы
Люди!! ! Помогите!! ! Срочно нужно сочинение по литературе!!!
А именно характеристика одного из героев произведения "Наталья боярская дочь"!!!!Help!!! До 16 часов нужно!! ! Призззз!!! боярская дочь" Help До 16 часов нужно Призззз!
введи на яндексе
Безусловно, основной акцент делается Карамзиным на изображении главных героев, Натальи и Алексея Любославского, из которых ведущая роль принадлежит дочери московского боярина, Наталье.
Знакомство с героиней писатель начинает с описания ее внешности. При создании портрета Натальи Карамзин использует различные художественные приемы: средства устного народного сказа ("Много цветов в поле, в рощах, на лугах зеленых, но нет подобного розе… ", "много было красавиц в Москве белокаменной… , но никакая красавица не могла сравняться с Натальею… " и др.) , зрительные эпитеты, подобранные по принципу контраста: белое лицо и черные пушистые ресницы, "волосы, как темно-кофейный бархат" и др. Некоторые исследователи рассматривают этот прием как создание Карамзиным декоративной живописи. Так, Наталья воспринимается читателем не древнерусской боярышней, а скорее сентиментальной барышней ХVIII века, "с чувствительной, тонко чувствующей душой, с тревожным сердцем, взволнованным романтическими настроениями, исканием чего-то иного… " [Сиповский 1910]
Если портрет Натальи рисует сам писатель, то появление Алексея, знакомство читателя с ним дается через восприятие героини. Ср. : "… прекрасный молодой человек, в голубом кафтане с золотыми пуговицами", "стоял там, как царь среди прочих людей… ", "прелестный юноша", "Какой рост! Какая осанка! Какое белое, румяное лицо! А глаза, глаза у него, как молния… ".
Доминирующим для Карамзина является психологический тип представлений, при помощи которого писатель стремится воздействовать на читателя, создать у него определенное настроение. Важность этого воздействия Карамзин выразил так: "Слог, фигуры, метафоры, образы, выражения – все сие трогает и пленяет тогда, когда одушевляется чувством; если не оно разгорячает воображение писателя, то никогда слеза моя, никогда улыбка моя не будет его наградою" [Русская 1978]. Итак, слово подчинено стремлению наиболее полно передать отношение автора к своим героям.
Все характеристики Натальи даются самим писателем, а образ Алексея Любославского – через восприятие героини; именно она называет его: призрак, знакомец, незнакомец, красавец, любовник, наделяет эпитетами прелестный, милый, любезный, прекрасный и др. И только три эпитета принадлежат писателю: недоверчивый, восхищенный, счастливый – это характеристика, оценка, которую может дать только человек, наблюдающий за происходящим со стороны.
В повести можно различить следы литературной традиции, направления, восходящего к классицизму: дидактическое противопоставление добродетели и чувства. Карамзин очень тонко изображает происходящую в душе Натальи борьбу между любовью к Алексею и долгом (и тоже любовью) по отношению к отцу. Наталья понимает, что совершает большой грех, уезжая из дома без благословения отца, поэтому чувство вины не дает ей спокойно наслаждаться счастьем. Так, тема долга, добродетели, вины выражается в использовании таких ключевых слов, как грех, церковь, образ, благословение.
Знакомство с героиней писатель начинает с описания ее внешности. При создании портрета Натальи Карамзин использует различные художественные приемы: средства устного народного сказа ("Много цветов в поле, в рощах, на лугах зеленых, но нет подобного розе… ", "много было красавиц в Москве белокаменной… , но никакая красавица не могла сравняться с Натальею… " и др.) , зрительные эпитеты, подобранные по принципу контраста: белое лицо и черные пушистые ресницы, "волосы, как темно-кофейный бархат" и др. Некоторые исследователи рассматривают этот прием как создание Карамзиным декоративной живописи. Так, Наталья воспринимается читателем не древнерусской боярышней, а скорее сентиментальной барышней ХVIII века, "с чувствительной, тонко чувствующей душой, с тревожным сердцем, взволнованным романтическими настроениями, исканием чего-то иного… " [Сиповский 1910]
Если портрет Натальи рисует сам писатель, то появление Алексея, знакомство читателя с ним дается через восприятие героини. Ср. : "… прекрасный молодой человек, в голубом кафтане с золотыми пуговицами", "стоял там, как царь среди прочих людей… ", "прелестный юноша", "Какой рост! Какая осанка! Какое белое, румяное лицо! А глаза, глаза у него, как молния… ".
Доминирующим для Карамзина является психологический тип представлений, при помощи которого писатель стремится воздействовать на читателя, создать у него определенное настроение. Важность этого воздействия Карамзин выразил так: "Слог, фигуры, метафоры, образы, выражения – все сие трогает и пленяет тогда, когда одушевляется чувством; если не оно разгорячает воображение писателя, то никогда слеза моя, никогда улыбка моя не будет его наградою" [Русская 1978]. Итак, слово подчинено стремлению наиболее полно передать отношение автора к своим героям.
Все характеристики Натальи даются самим писателем, а образ Алексея Любославского – через восприятие героини; именно она называет его: призрак, знакомец, незнакомец, красавец, любовник, наделяет эпитетами прелестный, милый, любезный, прекрасный и др. И только три эпитета принадлежат писателю: недоверчивый, восхищенный, счастливый – это характеристика, оценка, которую может дать только человек, наблюдающий за происходящим со стороны.
В повести можно различить следы литературной традиции, направления, восходящего к классицизму: дидактическое противопоставление добродетели и чувства. Карамзин очень тонко изображает происходящую в душе Натальи борьбу между любовью к Алексею и долгом (и тоже любовью) по отношению к отцу. Наталья понимает, что совершает большой грех, уезжая из дома без благословения отца, поэтому чувство вины не дает ей спокойно наслаждаться счастьем. Так, тема долга, добродетели, вины выражается в использовании таких ключевых слов, как грех, церковь, образ, благословение.
Похожие вопросы
- Люди помогите!! ! мне срочно нужно сочинение по литературе!!!
- срочно нужно сочинение по литературе на тему " ну и ну" или "умора" за 8 класс, помогите !!
- ПОМОГИТЕ СРОЧНО НУЖНО СОЧИНЕНИЕ.
- Срочно нужно сочинение по литературе на тему :"Проблема воспитания" по рассказу Фонвизина "Недоросль". Хорошее сочинение.
- Пожалуйста помогите мне. Нужно сочинение по литературе.
- мне срочно нужно сочинение по литературе, по рассказу М. А. Шолохова "Судьба человека" на тему:
- Срочно нужно сочинение по литературе по творчеству Цветаевой и Ахматовой. Одна из 5 тем. Заплачу
- мне срочно нужно сочинение по литературе, по рассказу М. А. Шолохова "Судьба человека"
- очень срочно нужно сочинение на литературу по комедии Гоголя " Ревизор"
- Ребят помогите срочно нужно сочинение. Сочинение на тему "Сравнительная характеристика Калашникова и Кирибеевича "