Домашние задания: Другие предметы

помогите проанализировать стих!

Северянин БЫВАЮТ ДНИБывают дни: я ненавижуСвою отчизну-мать свою.Бывают дни: ее нет ближе,Всем существом ее пою.Все, все в ней противоречиво,Двулико, двоедушно в ней,И, дева, верящая в дивоНадземное, - всего земней:Как снег-миндаль. Миндальны зимы.Гармошка - и колокола.Дни дымчаты. Прозрачны дымы.И вороны - и сокола.Слом Иверской часовни. Китеж.И ругань-мать, и ласка-мать:А вы-то тщитесь, вы хотитеШирококрайнюю объять!Я - русский сам, и что я знаю?Я падаю. Я в небо рвусь.Я сам себя не понимаю,А сам я - вылитая Русь!P.S. за хороший анализ в долгу не останусь :)
Примерный план анализа лирического произведения

Кем и когда написано стихотворение?
Какие жизненные события легли в его основу. Центральная тема стихотворения. Многоплановость.
Жанровые особенности стихотворения (элегия, баллада, исповедь, размышление, обращение к ……. и т д.) . Тематическое разнообразие лирики ( пейзажная, философская, любовная, вольнолюбивая и др. )
Главные образы или картины, созданные в стихотворении.
Внутреннее построение стихотворения, его лирический герой. (Лирический герой хоть и отражает личные переживания и ощущения автора, но это не вполне поэт. Это внутренний образ – переживание, в котором отражается духовный мир человека, характерные черты людей определенного времени, класса, их идеалы) .
Основные интонации стихотворения, чувства поэта и лирического героя.
Особенности построения: единое целое, деление на части, главки, строфы; соединение образов, картин стержневой линией, мотивом, лейтмотивом, чувством поэта или лирического героя.
Средства поэтического языка ( изобразительные средства языка, особенности лексики ). Звуковая и ритмическая организация лирического текста, с помощью которых создаются картины, образы, передаются мысли и чувства поэта или его лирического героя – внутреннего повествователя. Художественные средства: аллегория, метафора, гипербола, гротеск, сравнение, эпитет, оценочная лексика, антитеза, символ, деталь. Особенности лексики: бытовая, народная, разговорная, приподнятая, торжественная, высокая и т. д.) . Некоторые композиционные приемы : пейзаж, деталь портрета, бытовая деталь, образ-символ, диалог, монолог, звуки, звукопись, цветовая гамма, свет, музыкальность, традиционные элементы композиции и т. д. Синтаксис: многоточие, восклицания, риторические вопросы, способ стихосложения.
Смысл названия стихотворения. Адресат поэтического послания. Если возможно – идея стихотворения
Значение стихотворения для его современников, для сегодняшнего читателя. Общечеловеческая значимость стихотворения.
НМ
Наталья Мельниченко
285
Лучший ответ
Litra.ru -там всёёё есть.