мне нужен анализ стихотворения Туча (Пушкин) - пожалуйста срочно

http://www.ksu.ru/science/news/pushkin/p69.htm
Словесная ткань стихотворения словарно почти современна, кажется, что комментировать его нет необходимости, за исключением слов алчный, древес. Между тем, стихотворение "Туча" при своей языковой простоте, не такое уж простое. Поэтому мы предлагаем дать также толкование слов лазурь, унылый, ликующий, рассеянная (буря) , облегать, обвивать, миноваться.

Проводя работу по осмыслению идейного содержания стихотворения, учитель не должен забывать, что перед ним - пятиклассники, которым самостоятельно трудно разобраться в особенностях пейзажной лирики. Учитель должен организовать беседу таким образом, чтобы учащиеся сделали вывод: в пейзажной лирике изображение природы органично сливается с выражением душевных переживаний и эмоций человека. Автор рисует пейзаж, но мы слышим его голос, чувствуем его отношение к нарисованной словом картине.

В стихотворении можно выделить три части, три картины в стройной композиции стиха. Перед нами своеобразный триптих: вот одинокая туча несется по небу, вот она звуками грома и сверканием молнии поит землю дождем, а вот ее последний след на успокоенных небесах. Учащиеся, имеющие художественные способности, без труда рисуют красками эти картины.

Идейно-тематическое содержание и своеобразие композиционной структуры стихотворения находят яркое воплощение в его языке и синтаксисе.

Лексическая материя стиха образуется 59 словами, из которых 7 относятся к служебным частям речи. В нем совершенно нет фразеологических оборотов. Все слова употреблены поэтом в прямом значении. Подавляющее большинство их современны нашей эпохе и по своей семантике, и по присущей им экспрессивно-стилистической окраске, а потому близки и понятны пятиклассникам, рядовому читателю. Но есть в этой пейзажной миниатюре нечто особенное, отличающее его от подобных произведений. Во-первых, эпитеты обозначают не цвет (а именно к этому мы привыкли в стихотворениях о природе) - внутреннее состояние унылая тень, ликующий день, успокоенные небеса, алчная земля. Во-вторых, одушевленность тучи проступает не только в четком пейзажно-символическом характере стихотворения, но и в наличии олицетворений ты печалишь, ветер тебя гонит, ты поила землю.. .В-третьих, неожиданная сочетаемость лексико-семантических слов ясная лазурь, успокоенные небеса, рассеянная буря, таинственный гром наполняет их новым содержанием.

Учащиеся легко определяют, что четвертую часть стихотворения составляют глаголы, а прилагательных (причастий) только 7. Насыщенность глаголами (1 деепричастие) придает стихотворению "Тучи" динамизм, энергичность, напряженность ритма, указывают на быструю смену действия.

Красоту и изящество лексических средств подчеркивает строгость, четкость, лаконизм синтаксических конструкций.

Особо следует отметить восклицательные предложения. Одно из них номинативное, открывает стихотворение возгласом-обращением "последняя туча рассеянной бури! ", другое как возглас-приказ заканчивает его "довольно, сокройся! " Вместе же они создают содержательный центр произведения, так же как ключевое слово тебя (ты) . Ключевое слово стягивает к себе все остальные, определяет тем самым художественное решение авторского замысла, концентрированно выражает идейное содержание произведения.

И последнее. Стихотворение "Туча" написано трехсложным размером стиха. Трехсложный размер позволяет ввести в пейзажную миниатюру элемент философского размышления о жизни.

Лови подробный разбор: https://www.kritika24.ru/page.php?id=66519