Особый мир платоновских героев откроется пятиклассникам впервые в рассказе «Никита» . Быль и фантастика, одухотворение природы в воображении героя, жизнь как борьба добра и зла, радости и грусти, страдания и счастья, оптимистическое восприятие окружающего мира — все это в рассказе Платонова встретится детям, и им предстоит это воспринять и осмыслить.
«Стоит открыть любой рассказ или повесть этого писателя — и вас вскоре пронзит печальный звук, томящийся над землей Платонова» , — говорится в предисловии С. Семеновой к платоновскому роману «Чевенгур» .
«Поэтика писателя включает в себя самые различные элементы: от притчи до бытового эпизода, от иконы до лубка и плаката, от философского раздумья до лирического переживания. Изобразительность сочетается с советом, как жить, и выводом о законе жизни. За воодушевлением поэта и первопроходца проглядывает усмешка мудреца и аналитическая трезвость сатирика. А. Платонов оглядывается на свою юность с любовью и снисхождением.. . И отсюда всего один шаг до других произведений 26-го года, единых не по форме — по внутренней сути. В них в полной мере услышано от мира «его собственное имя из его же уст, вместо нарочно выдуманных прозваний... »
По мысли писателя, «цель искусства — найти для мира объективное состояние, где бы сам мир нашел себя и пришел в равновесие и где бы нашел его человек родным...» . Мир и человек — центральные понятия А. Платонова-художника, выдающие в его литературном изображении присутствие философского взгляда» (Платонов А. П. Повести. Рассказы. Из писем / Сост. и подготовка текста М. А. Платоновой) .
Приступая к этой теме, учитель расскажет о трудной судьбе великолепного писателя, которого долгие годы не понимали, не принимали. И только в последние десятилетия он был по-настоящему оценен. Его необычный стиль захватил читателя, стали широко публиковаться его произведения на радость читающей публике.
Поэтика его произведений, как и герои, совершенно уникальна и не похожа ни на какие произведения других писателей.. . Мир и человек — центральные понятия Платонова-художника.
Вот и рассказ «Никита» , который предстоит прочитать школьникам и осмыслить его содержание, как бы демонстрирует это понятие писателя — мир и человек.
Домашние задания: Другие предметы
НаШа УчИтЕлЬнИцА зАдАлА вОпРоС и На НеГо НаДо ОтВеТиТь: КаКиМ пРеДсТаЕт МиР пЕрЕд ГлАвНыМ гЕрОеМ кАрТиНы ПлАтОнОвА "
Тебя @пали когда вопрос писали?
он предстовлял себя хорошим перед Платоновым
Похожие вопросы
- Составьте синквейн о Юшке- главном герое рассказа Платонова "Юшка"
- Учительница задала вопрос: почему медведи сосут лапу в берлоге?)))Помогите пожааалуйста!
- Мой ребёнок задал вопрос: ЧТО ТАКОЕ ФУТУРАМА? Помогите ответить!
- А. Платонов- "В прекрасном и яростном мире". КАКИЕ ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ ???
- Какие главные герои рассказа А.П. Платонова "Июльская гроза"?
- Чем не похожи на других главные герои Платонова? Почему им трудно жить. Рассказ Неизвестный цветок.
- задали по литературе: рассказ лапти, Бунин вопрос такой: Можно ли назвать главного героя Нефёда? и почему?
- Что такое Американское чудо? проходим по истории США, и учительница задала нам узнать что это такое. Нигде не могу найти
- Каков характер главного героя романа "Героя нашего врмени"?Помогите плииииз ((
- Мне задали вопросы по биологии. На них надо ответить, но я не знаю как. Подскажите пожалуйста.