1. При 100°С некоторая реакция заканчивается за 10 мин. Определите, за сколько времени закончится эта реакция при 200°С, если температурный коэффициент равен 2.
2. Сколько тепла выделится или поглотится при обжиге 3 кг сульфида ме¬ди, содержащего 10% примесей по реакции:
Cu2S(т) +2O2(г) =CuO(т) +SO2(г) . Стандартные энтальпии образования равны: для сульфида меди -19,6, оксида меди - 37,2 и диоксида серы - 70,9 (кДж/моль) .
3, Составьте уравнения реакций гидролиза следующих солей в молекуляр-
ном и ионном виде: сульфат цинка, сульфид натрия, карбонат аммония.
4,Составьте молекулярные и ионные уравнения реакций: CrCl3+NH4OH=
Cu(NO3)2+Na2S=
Домашние задания: Другие предметы
кто может помочь с домашней работой по химии
Вам может помоч только реппититор
2 Night Wolf Чему удивляться, если такие педагоги учат тех, кто задаёт здесь вопросы: "слабое основание-это то, которое не растворяется воде" - это Вы сами придумали? Это уксусная кислота в воде не растворяется? А это как понимать? - "сильное основание и слабая кислота-гидролиз по катиону??? =переизбыток гидроксид ионов-среда щелочная ", Вы не на заочном обучались? Где ещё не согласен - "гидролиз везде написан так что хрен что поймешь" да просто всё, понималку иметь надо и желание - Вы, видимо, и не поняли.
во-первых хочу Вам сказать-если Вы хотите получить ответы-задавайте вопросы по одному
я могу Вам дать лишь некоторые рекомендации. могу сказать, что это задания средней сложности. просто с некоторыми из перечисленных заданий я давно не сталкивалась, поэтому компитентный ответ дать не смогу. Вам действительно нужен репетитор, и в этом я согласна с предыдущими отвечающими. и вообще я склоняюсь к тому, что человека надо наталкивать на ответ, а не давать ему готовое решение. до всего вы должны дойти сами. начну с конца (с Вашего позволения)
итак,
4эти реакции относятся к реакциям иоонного обмена. в помощь вам-таблица растворимости. на ионы не распадаются и реакция идет до конца в таких случаях-образуется малодисоциирующее соединение (вода), газ или нерастворимое соединение. эти соединение не расписывается на ионы. степень окисления видно из таблицы элементов. не забывайте коэффициенты. только ищите расширенный вариант таблицы растворимости
3.для начала изучите, какие кислоты и основания являются сильными или слабыми. слабое основание-это то, которое не растворяется воде. далее вы смотрите -в приведенных соединениях-чем они получены. есть четыре варианта-=слабое основание и слабая кислота-среда нейтральная вследствие образования новой соли и кислоты
2-сильное основание и слабая кислота-гидролиз по катиону=переизбыток гидроксид ионов-среда щелочная
3слабое основание и сильная к-та-переизбыток гидроген ионов-среда кислая
4 сильные оба- гидролиз не идет.
в некоторых случаях учитывается константа диссоциации тех или иных соединений
далее-продукты гидролиза
1если соль одновалентного металла и односновной кты, то получаем соответствующее основание и кислоту
2если соль получена одновалентным металоми 2или 3х основной кислотой, то получаем щелочь и кислую соль
3если соль получена 2х, 3х валентным металлом и независимо от основности кислотыполучаем соответствующую кислоту и основную соль (содержащую группу он)
2не помню как считается энтальпия, но вы изначально вычтите эти 10 процентов примесей.
1это задача на скорость реакции существуют уравнения по которым все это высчитывается
можно было бы все это расписать, но поверьте, на это надо уйма времени. особенно на задачи, которые я призабыла.
поищите в нете задачи на энтальпию и скорость реакции.
2 последних вопролса расписала, потому что в большинстве случаев (особенно гидролиз) везде написан так что хрен что поймешь.
а вообще совет-если хотите знать химию и меть по ней хорошую оценку-обращайтесь к репетитору.
при гидролизе забыла вам написать еще один момент-это взаимодействие соли с ионами \воды. и там вот эти все сложные превращения происходят. я раньше тоже думала, что раз соль, то реакция нейтральная должна быть по логике. но, как видите, это не так
не повторяйте дважды свой вопрос, иначе один из них модераторы уберут вместе с от ветами. и не факт, что их выбор будет правильным....
я могу Вам дать лишь некоторые рекомендации. могу сказать, что это задания средней сложности. просто с некоторыми из перечисленных заданий я давно не сталкивалась, поэтому компитентный ответ дать не смогу. Вам действительно нужен репетитор, и в этом я согласна с предыдущими отвечающими. и вообще я склоняюсь к тому, что человека надо наталкивать на ответ, а не давать ему готовое решение. до всего вы должны дойти сами. начну с конца (с Вашего позволения)
итак,
4эти реакции относятся к реакциям иоонного обмена. в помощь вам-таблица растворимости. на ионы не распадаются и реакция идет до конца в таких случаях-образуется малодисоциирующее соединение (вода), газ или нерастворимое соединение. эти соединение не расписывается на ионы. степень окисления видно из таблицы элементов. не забывайте коэффициенты. только ищите расширенный вариант таблицы растворимости
3.для начала изучите, какие кислоты и основания являются сильными или слабыми. слабое основание-это то, которое не растворяется воде. далее вы смотрите -в приведенных соединениях-чем они получены. есть четыре варианта-=слабое основание и слабая кислота-среда нейтральная вследствие образования новой соли и кислоты
2-сильное основание и слабая кислота-гидролиз по катиону=переизбыток гидроксид ионов-среда щелочная
3слабое основание и сильная к-та-переизбыток гидроген ионов-среда кислая
4 сильные оба- гидролиз не идет.
в некоторых случаях учитывается константа диссоциации тех или иных соединений
далее-продукты гидролиза
1если соль одновалентного металла и односновной кты, то получаем соответствующее основание и кислоту
2если соль получена одновалентным металоми 2или 3х основной кислотой, то получаем щелочь и кислую соль
3если соль получена 2х, 3х валентным металлом и независимо от основности кислотыполучаем соответствующую кислоту и основную соль (содержащую группу он)
2не помню как считается энтальпия, но вы изначально вычтите эти 10 процентов примесей.
1это задача на скорость реакции существуют уравнения по которым все это высчитывается
можно было бы все это расписать, но поверьте, на это надо уйма времени. особенно на задачи, которые я призабыла.
поищите в нете задачи на энтальпию и скорость реакции.
2 последних вопролса расписала, потому что в большинстве случаев (особенно гидролиз) везде написан так что хрен что поймешь.
а вообще совет-если хотите знать химию и меть по ней хорошую оценку-обращайтесь к репетитору.
при гидролизе забыла вам написать еще один момент-это взаимодействие соли с ионами \воды. и там вот эти все сложные превращения происходят. я раньше тоже думала, что раз соль, то реакция нейтральная должна быть по логике. но, как видите, это не так
не повторяйте дважды свой вопрос, иначе один из них модераторы уберут вместе с от ветами. и не факт, что их выбор будет правильным....
температурный коэффициент =2, значит при каждом повышении Т на 10°С время реакции уменьшается в 2 раза
при повышении Т на100°С (100=10*10) время реакции сокращается в 2^10раза
Т2=Т1 / 2^10=600сек/1024=0,6сек
при повышении Т на100°С (100=10*10) время реакции сокращается в 2^10раза
Т2=Т1 / 2^10=600сек/1024=0,6сек
Учительница химии! =)
Похожие вопросы
- помогите с домашней работой по химии...плиззз...
- Домашняя работа по химии, требуется ваша помощь
- помогите сделать домашнюю работу по литературе пожалуйста.
- Помогите с практической работой по химии!!!
- Помогите С домашней работой по литературе, роман "Отцы и дети" ))
- Помогите с домашней работой по истории России.
- Помогите с домашней работой по литературе . Как полотно Сурикова дополнило ваше представление о расколе ?
- Имеет ли учитель право не выставлять оценки за домашнюю работу в журнал?
- Не могли бы вы мне помочь с домашним заданием по химии (10 класс)? (Вопрос внутри).
- помогите срочно решить задачу по химии!!!!умоляю!!!!