Настроение радостное, светлое, чувствуешь себя счастливым, ощущаешь восторг.
Это воспоминание о прогулке десятилетнего мальчика жарким днём в солнечном бору.
рифма перекрестная
средства художественной изобразительности, которые создают картину мира:
Мир: день, бор, аромат, блеск, свет, песок, сосна, ствол, кора, солнце, “зной и сухость солнечного света”. Описывается обыкновенный русский пейзаж, в котором нет ничего удивительного. Но эмоционально-окрашенная лексика (сладостней, аромат, весело, блеск, тепла, прогрета, солнечный) , эпитеты (сухой смолистый аромат, яркий свет, сосна корявая, ствол-гигант, тяжёлый, величавый, кора груба, морщиниста) , метафора (сравнение соснового бора с солнечными палатами) , сравнение ( “Песок – как шёлк”) создают образ мира, пронизанного светом, яркого, благоухающего. Этот мир огромен, но ребёнок испытывает не страх, а восторг, благоговение, счастье (“мне только десять лет”). Инверсия эпитета “корявый” в словосочетании “Прильну к сосне корявой” рождает в воображении представление о дереве мощном, неохватном, много повидавшем и пережившем на своём веку. Поэтому м рифмуются эпитеты корявой и величавой. Мир живой, единый (“И кажется, что пахнет не сосна, / А зной и сухость солнечного света. ”) Ребёнок ощущает свою слиянность, родство с ним, он его ощущает. Это ощущение мира передаётся аллитерацией. В первой строфе повтор звуков с, л, м, п, р, т рождают ощущение летнего зноя, пыли. При описании сосны повторяются к, р, которые передают образ грубого ствола, который гладит рука человека. Но и грубость коры дерева, и летний зной, и сухость не отторгают, а радуют. Потому что всё пронизано солнечным светом. Это словосочетание последнее в стихотворении, это важно для поэта.
Каким предстаёт в творчестве И. А. Бунина мир детства? Это важный период в жизни каждого человека, потому что именно в этот период формируется личность, духовный мир. Детство – счастливая, яркая, солнечная пора. Ребёнок открывает мир, видит его таинственность, чувствует свою связь с ним. Детские воспоминания самые яркие и дарят человеку счастье на протяжении всей жизни.
Домашние задания: Другие предметы
анализ стихотворения бунина детство
Эпитеты: солнечные палаты, кора груба, морщиниста, красна, смолистый аромат.
Метафора: сравнение соснового бора с солнечными палатами
Сравнение: песок – как шёлк
Олицетворение: кора тепла
Метафора: сравнение соснового бора с солнечными палатами
Сравнение: песок – как шёлк
Олицетворение: кора тепла
Олицетворения
эпитеты стихотворения Бунина Мир воспоминаний
Похожие вопросы
- Пожалуйста, мне очень срочно. Анализ стихотворения Бунина "Детство"
- помогите с анализом стихотворения Бунина ,,Детство,,
- Помогите сделать анализ!!! стихотворения Бунина или "Одиночество",или "Родине", или "Вечер"
- Анализ стихотворения Бунина "Не устану воспевать вас, звезды! "
- нужен анализ стихотворения бунин седое небо надо иной
- Анализ стихотворения Бунина "Молодость и старость"
- анализ стихотворения Бунина "Вечер"
- срочно нужен анализ стихотворения Бунина "Мы рядом шли"
- Анализ стихотворения Бунина "Сказка". Пожалуйста помогите!! может ссылки какие есть?
- Помогите пожалуйста! Дайте анализ стихотворения Бунина "догорел апрельский светлый вечер"