Написать эссе. "Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, -значит вырастить угрозу для общества"

Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, - значит вырастить угрозу для общества Рузвельт Теодор
Как понять это высказывание ?
Интеллект – Наличия у лица ряд общих и специальных знаний Которые несут определенную информационную нагрузку.
Нравственность – Восприятия лицом моральных догм как руководящие направлений в жизни.
Проще говоря . Учитель давший человеку определенные знания . Учитель их давший несёт отвесность и за то, что бы научить ученика не использовать их во зло. Это первая ипостась данного высказывание . Которую мы назовём «ответственность учителя» .
Вторя ипостась. Это когда родители прикладывают все усилия, что бы дать ребёнку образования но при это совершено не заботиться о его моральном развитие. «Ответственность родственников »
Третья ипостась . Создав определенное учения котрое потом будут воспринимать люди. философ обязан внести в учение, моральные аспекты и ценности человеческие . Назовем это «Ответственность мыслителя. »
В данном контексте нужно вспомнить пирамиду морали.
Обще человеческая м.
Этническая м.
Государственная м.
Классовая м
Семейная м
Ведь Безнравственный человек будучи при этом интеллектуалом крайне опасен . Он будет употреблять свои знания в собственных интересах не считаясь не с чем .
Давайте вспомним врачей преступников, которые в нацистских концлагерях ставили опыты над людьми. У одного из них спросили- «Как вы относились к тому, что приходиться использовать людей в качестве подопытных? »
-Я к этому относился как к части своей роботы- ответил он
Зададимся вопросом .Какую ответственность несут те к люди которые научил его медицине? Думаю не малую. Возможно они бы сами не когда не стали бы, проводить опыты над людьми. Но они обязаны были внуш ить это своему ученику.
Лев Давидович Троцкий (псевдоним; настоящая фамилия - Бронштейн) родился 7 ноября 1879 года в Херсонской губернии в деревне Яновка.
Его отец был довольно крупным арендатором. Троцкий окончил реальное училище, увлекся социал-демократическими идеями. В 1896 году он примкнул к социал-демократам, неоднократно подвергался арестам, был отправлен в ссылку.
Можно задать такой вопрос . Какая ответственность лежит на его родителях . Ведь в основание пирамиды морали, лежит именно семейная мораль. Значит она и закладывает основы основ будущего миропонимания человека. Поэтому на родителях лежит огромная ответственность за нравственные основы человека.
Что до третей ипостаси то тут можно привести слова В. Ю. Ирхин
Споры о мере ответственности Маркса за Пол Пота или Ницше за Гиммлера в какой-то мере снижают уровень проблемы, но рациональное зерно в них, безусловно, есть: несогласованность миров «гениев второго класса» с общественной нормой может оказаться опасной не только для гениев, но и для общества. В лаконичной форме это выражено русской пословицей «Заставь дурака Богу молиться — он лоб расшибет» (и ладно бы, добавим, если бы только свой лоб) .
И так какова ответственность Маркса за Пол пота? С одной стороны не очень большая, ведь Пол Пот исказил учения Маркса до неузнаваемости. С другой стороны огромная, ведь именно Маркс вёл тезис о классовой борьбе. И именно Основываясь на этом тезисе Ленин, Троцкий, Пол Пот устраивали свои кровавый чистки.
Таким образом человек отвечает за тех кого учит Поэтому до учеников нужно доносить принципы обще человеческой морали.