Ответьте на вопросы по "Недоросли" Фонвизина.

1) Каковы отношения в семье Простаковых-Скотининых?
В центре внимания – семейные отношения Простаковых. С самого начала становится понятным, что госпожа в доме Простакова. Характер Терентия Простакова определяется в самом начале комедии его собственным признанием жене: «При твоих глазах мои ничего не видят». Помыкая своим послушным мужем Простакова превратила его в безвольную тряпку. Главное его занятие и цель существования - угодить жене. При всей своей хитрости Простакова глупа, а потому постоянно выдает себя с головою.
2) Грамотные ли Простакова и скотинин?
как относились к образованию в их семье?
Сама помещица - крайне невежественная, безграмотная женщина. Однако Простакова живет в то время, которому предшествовали петровские реформы, когда уже и до таких дворян, как она, доходят новые веяния.
Зачем Простаковой образование и просвещение, если «и без наук люди живут и жили» ? Простакова вынуждена пригласить к сыну учителей, хотя сама не считает образование необходимостью и смотрит на обучение как на тяжкую повинность.
А госпожа Простакова всегда вторила ему: « Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит, С его умом, да заметет далеко, да и боже избави! Лишь тебе мученье, а все, вижу, пустота. Не учись этой дурацкой науке! »
3) Почему обучался Митрофан?
«По указу Петра I все малолетние дворянские сынки – недоросли – обязаны
были иметь знания по закону божьему, грамматике, арифметике. Без этого
они не имели права ни жениться, ни поступать на службу. Недорослей, не
получивших такого элементарного образования, предписывалось отдавать в
матросы или солдаты без выслуги. Именно потому Простакова и нанимает
учителей к своему Митрофанушке» .
4) Чему и как он обучался? Глуп ли он? Как он относился к учебе?
Четыре года трое учителей учат Митрофана грамоте, но 16-летний недоросль не любит учиться. Матери грозит: «Нырну – так поминай, как звали! »
Учителей обзывает («гарнизонная крыса») , грозит пожаловаться на них матери.
Митрофан не хотел учиться, его мать наняла ему учителей лишь потому, что так было положено в дворянских семьях, а не для того, чтобы сын ее учился уму – разуму. Как он говорил матери: « Слушаст, матушка. Я те потешу. Поучусь; только чтоб это был последний. Час моей воли пришел. Не хочу учиться, хочу жениться»