1.Тема и идея стиха
2.Основной конфликт
3.Стихотворный размер
4.Особенности рифмы
5.Художественные средства и приемы
Домашние задания: Другие предметы
анализ стихотворения Дума М. Ю. Лермонтов
1.Тема и идея стиха
В стихотворении «Дума» , где поэт критически оценивает, судит свое поколение, живущее в «бездействии» , в безыдейности.
Композиционно мы имеем здесь развитие одной темы — темы поколения 30 х годов. Начиная с конкретной характеристики поколения, Лермонтов в финале выходит на более широкий тематический уровень — след, оставленный этими людьми, в мире, в жизни, роль поколения в истории.
если тема "Думы" - характеристика поколения 30-х годов 19 века, то идея - призыв к действию, и призыв этот дан негативно, через отрицание пассивности.
2.Основной конфликт
Поэт предъявляет требования не только бездействующему, пассивному поколению, но и самой эпохе, которая не дает людям раскрыть свои таланты, способности, устремления.
Возникает конфликт не только между «я» и «поколением» , но и внутри самого «я» .
3.Стихотворный размер
С точки зрения жанра стихотворение сочетает в себе черты сатиры и элегии. Стихи здесь становятся декламационными, приобретают ораторский пафос.
5.Художественные средства и приемы
В «Думе» мы находим оценочные эпитеты, придающие стихотворению эмоциональность: «презренные рабы» , «пришлец осиротелый» , «наукою бесплодной» , «надежды лучшие» , «голос благородный» , «холод тайный» , «толпой угрюмою и скоро позабытой» , «насмешкой горькою» . Этой же цели способствует и двойное сравнение: «И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели, Как пир на празднике чужом» . Образность стихотворения усилена метафорами («В начале поприща мы вянем без борьбы» , «Мы иссушили ум наукою бесплодной») , гиперболой («Богаты мы, едва из колыбели, Ошибками отцов») .
Обличительные интонации, ораторский пафос стихотворения, публицистичность — все это требовало «высокой» лексики. Лермонтов использует слова «высокого» стиля: «грядущее» , «под бременем» , «презренные» , «поприща» , «прах» , «гражданина» .
В стихотворении «Дума» , где поэт критически оценивает, судит свое поколение, живущее в «бездействии» , в безыдейности.
Композиционно мы имеем здесь развитие одной темы — темы поколения 30 х годов. Начиная с конкретной характеристики поколения, Лермонтов в финале выходит на более широкий тематический уровень — след, оставленный этими людьми, в мире, в жизни, роль поколения в истории.
если тема "Думы" - характеристика поколения 30-х годов 19 века, то идея - призыв к действию, и призыв этот дан негативно, через отрицание пассивности.
2.Основной конфликт
Поэт предъявляет требования не только бездействующему, пассивному поколению, но и самой эпохе, которая не дает людям раскрыть свои таланты, способности, устремления.
Возникает конфликт не только между «я» и «поколением» , но и внутри самого «я» .
3.Стихотворный размер
С точки зрения жанра стихотворение сочетает в себе черты сатиры и элегии. Стихи здесь становятся декламационными, приобретают ораторский пафос.
5.Художественные средства и приемы
В «Думе» мы находим оценочные эпитеты, придающие стихотворению эмоциональность: «презренные рабы» , «пришлец осиротелый» , «наукою бесплодной» , «надежды лучшие» , «голос благородный» , «холод тайный» , «толпой угрюмою и скоро позабытой» , «насмешкой горькою» . Этой же цели способствует и двойное сравнение: «И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели, Как пир на празднике чужом» . Образность стихотворения усилена метафорами («В начале поприща мы вянем без борьбы» , «Мы иссушили ум наукою бесплодной») , гиперболой («Богаты мы, едва из колыбели, Ошибками отцов») .
Обличительные интонации, ораторский пафос стихотворения, публицистичность — все это требовало «высокой» лексики. Лермонтов использует слова «высокого» стиля: «грядущее» , «под бременем» , «презренные» , «поприща» , «прах» , «гражданина» .
https://www.kritika24.ru/page.php?id=68432
[Ссылка]
Анализ стихотворения «Дума» пример Лермонтов М. Ю. -
https://www.kritika24.ru/page.php?id=68432
Анализ М. Ю. Лермонтова "Дума"
[Ссылка]
Анализ стихотворения «Дума» пример Лермонтов М. Ю. -
https://www.kritika24.ru/page.php?id=68432
Анализ М. Ю. Лермонтова "Дума"
Вот ссылочка на несложный вариант краткого анализа: https://www.kritika24.ru/page.php?id=39886
http://www.kritika24.ru/page.php?id=7621 посмотри здесь
В этом стихотворении Лермонтов размышляет о его поколении, о его судьбе этого поколения. Авторс считает, что у людей этого поколения нет будущего, они все находятся в бездействии, не совершуют никаких подвигов, никак не выделяются. Люди совершенно безразличны ко всему, что происходит вокруг, это и жизнью-то назвать нельзя. Этих людей можно сравнить с Онегиным, которому в его годы уже наскучило все, его дни ничем не отличались друг от друга, ему было все равно. Лермонтов пишет о том, что его поокление не умеет наслаждаться чем-то, потому что се слишкмо легко достается. Об искусстве вообще и говорить нечего, это никого не интересует, никто ничем не восторгается. И в душе все слишком спокойно. Любовь или ненависть особо не проявляются. Люди просто спокойно ждут, когда они умрут. В последних строках Лермнотов отмечает, что после них ничего не останется, о них не будут помнить, никто и не заметит, что было такое пооколение, такие люди. И что интересно, автор сам себя относит к этим людям, то есть он считает, что и его стихи так же позабудутся, он ничего в принципе и не оставит после себя.
ав
http://www.kritika24.ru/page.php?id=7632 Отличный анализ, написанный по плану, а также прост в понимании и лексике, без всяких заумных высказываний.
Похожие вопросы
- Анализ стихотворения Пророк М. Ю. Лермонтова?
- анализ стихотворения завещание М.Ю лермонтов
- Подскажите анализ стихотворения утес М. Ю. Лермонтов
- Анализ стихотворения "Пророк". М. Ю. Лермонтов
- Анализ к стихотворению ,,Молитва, , М. Ю. Лермонтова
- нужен художественный анализ лирического произведения М. Ю. Лермонтова "Белеет парус одинокий"
- у кого есть правильный анализ стхотворения "Сон" М. Ю. Лермонтова?
- Подскажите, пожалуйста, какой размер стихотворения "Ангел" М. Ю. Лермонтова?
- История создания стихотворения "Нищий" М.Ю. Лермонтова. Нужна очень история создания. Помогите!
- История создания стихотворения "Утёс" М. Ю. Лермонтов+++.Как, при каких обстоятельствах, где был создан этот стих