Помогите Пожалуйста, по Обществознанию.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
...то что Typologia zur Macht...

******* Weber Max*******

Die Macht traditionell...[Great Britain...[примера вторго существует-не] ]
Die Macht gesetzlich... [China altertümlich...Switzerland...]
Die Macht Charizm... [Es ist Römische Reich der Nation Germanisch heilig...
Das Imperium Römisch [Tsezar' Gaj Julias]...

**************************

...Εγρομθσσ...всего скорее... то что доля ошибки семи после.. .

|Γραεψια:|

...εγρομθσσ [*******_******* [^ *******]]...

|Latin:|

...egromuss [итак [^ следовательно... ] мышь [m:^ муза...]...].. .

|Deutsch:|

...egromuss [*******_******* [^ *******]]...

...ergomuss [он_ид [^следовательно... ] должен [^идти...]...]].. .

|Вывод: | ...то что доля ошибки семи после [^ in phisiko старость... in seele старость.. . ]...

P.S.
...из кирильских "эргомус" роди автобус... и к чему бы данное?!. .

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

нефасебе

Первая карточка: Обучающиеся имеют право, на: 1. получение бесплатного общего (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; 2. выбор образовательного учреждения и формы получения образования; 3. обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения; 4. бесплатное пользование библиотечным фондом; 5. получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; 6. участие в управлении Учреждением, право избирать и быть избранным в Совете Учреждения и иные формы самоуправления Учреждения; 7. уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное убеждение своих взглядов и убеждений; 8. свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; 9. добровольное участие в труде, не предусмотренном образовательной программой с согласия родителей (законных представителей) ; 10. добровольное вступление в любые общественные организации; 11. перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия Учреждения; 12. защиту от применения методов физического и психического насилия; 13. условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья, безопасность, защищенность от всех форм насилия как со стороны взрослых, так и других обучающихся; 14. открытое выражение мнений и сомнений, касающихся содержания образования, жизни класса, Учреждения, не унижая чьего-то достоинства и получения на них объяснений и ответов; 15. открытую объективную оценку своих знаний по каждому предмету; 16. уведомление заранее о сроках и объеме письменных проверочных работ; 17. изложение классному руководителю, директору Учреждения, педагогам своих проблем и получение от них объяснений, ответов, помощи и на конфиденциальность обращений и сохранность тайны, касающейся личной жизни обучающегося; 18. выбор класса обучения (по возможности) ; 19. выбор классного руководителя (по возможности) ; 20. проявление собственной активности в приобретении знаний и умений с использованием всех возможностей Учреждения; 21. социально-педагогическую и психолого-педагогическую помощь в процессе образования;

Третья карточка.
Восходящая мобильность (от главы комсомольской организации будучи студентом до президента СССР) , нисходящая мобильность (отставка) , межпоколенная мобильность (Горбачев родился в крестьянской семье, но смог достичь небывалых высот в политике) .

Социальный лифт — политический — его карьера политическая началась с политики (извиняюсь за тавтологию) , в том смысле, что он пришел к власти не будучи ученым или каким-то деятелем культуры, уже в университете он стал главой комсомольской организации и понеслась.

Насчет второй карточки.

В Советском союзе, например, дирижер принадлежал к классу интеллигенции, она делилась на три группы (высшая прослойка, массовая интеллигенция и рядовые служащие) . Таксистов-частников тогда вообще не было. А если б и были, то их можно было бы отнести к рабочему классу. А воров в законе можно отнести к так называемой остаточной группе. Туда входили заключенные и прочий контингент, который был не в ладах с законом.

В современной России можно поделить на классы по экономическому признаку (богатство) , политическому (власть) и профессиональному (престиж профессии) . В каждом из этих типов можно провести деление на высший, средний и низший класс. Но бла-бла-бла, нам это не надо. :)

Посему я напишу так: дирижер относится к среднему классу по обеспеченности и относится также к интеллигенции своеобразной, крутится в обществе творческих и образованных людей, скажем так. Таксист-частник — это собственник, он работает сам на себя. Его заработок зависит лишь от него. Но в основном, таксисты-частники — это средний класс в экономическом плане, в плане признания в обществе и престижа профессии — низы.

Вор в законе. У него есть признание в своих кругах, это так называемая элита преступного и тюремного мира. Это не профессия, но воры в законе чаще богаты, чем средне- или малообеспеченны (так что отнесем их к высшему классу в плане обеспеченности) , а в наше время многие из них имеют влияние на структуры власти. И довольны известны. Но всё же их признание в обществе и польза людям и миру нулевая. Так что можно отнести их к остаточной группе, нежелательной.

Первая карточка: Обучающиеся имеют право, на: 1. получение бесплатного общего (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; 2. выбор образовательного учреждения и формы получения образования; 3. обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения; 4. бесплатное пользование библиотечным фондом; 5. получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; 6. участие в управлении Учреждением, право избирать и быть избранным в Совете Учреждения и иные формы самоуправления Учреждения; 7. уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное убеждение своих взглядов и убеждений; 8. свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; 9. добровольное участие в труде, не предусмотренном образовательной программой с согласия родителей (законных представителей) ; 10. добровольное вступление в любые общественные организации; 11. перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия Учреждения; 12. защиту от применения методов физического и психического насилия; 13. условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья, безопасность, защищенность от всех форм насилия как со стороны взрослых, так и других обучающихся; 14. открытое выражение мнений и сомнений, касающихся содержания образования, жизни класса, Учреждения, не унижая чьего-то достоинства и получения на них объяснений и ответов; 15. открытую объективную оценку своих знаний по каждому предмету; 16. уведомление заранее о сроках и объеме письменных проверочных работ; 17. изложение классному руководителю, директору Учреждения, педагогам своих проблем и получение от них объяснений, ответов, помощи и на конфиденциальность обращений и сохранность тайны, касающейся личной жизни обучающегося; 18. выбор класса обучения (по возможности) ; 19. выбор классного руководителя (по возможности) ; 20. проявление собственной активности в приобретении знаний и умений с использованием всех возможностей Учреждения; 21. социально-педагогическую и психолого-педагогическую помощь в процессе образования; Обучающие обязаны: 1. выполнять Устав школы; 2. добросовестно учиться; 3. бережно относиться к имуществу Учреждения; 4. уважать честь и достоинство других обучающихся и работников; 5. выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом и правилам внутреннего трудового распорядка к их компетенции;

как всё необычно и страноооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо

Точно! Зачем писать по 100000 раз одно и тоже???

Первая карточка: Обучающиеся имеют право, на: 1. получение бесплатного общего (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; 2. выбор образовательного учреждения и формы получения образования; 3. обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения; 4. бесплатное пользование библиотечным фондом; 5. получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; 6. участие в управлении Учреждением, право избирать и быть избранным в Совете Учреждения и иные формы самоуправления Учреждения; 7. уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное убеждение своих взглядов и убеждений; 8. свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; 9. добровольное участие в труде, не предусмотренном образовательной программой с согласия родителей (законных представителей) ; 10. добровольное вступление в любые общественные организации; 11. перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия Учреждения; 12. защиту от применения методов физического и психического насилия; 13. условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья, безопасность, защищенность от всех форм насилия как со стороны взрослых, так и других обучающихся; 14. открытое выражение мнений и сомнений, касающихся содержания образования, жизни класса, Учреждения, не унижая чьего-то достоинства и получения на них объяснений и ответов; 15. открытую объективную оценку своих знаний по каждому предмету; 16. уведомление заранее о сроках и объеме письменных проверочных работ; 17. изложение классному руководителю, директору Учреждения, педагогам своих проблем и получение от них объяснений, ответов, помощи и на конфиденциальность обращений и сохранность тайны, касающейся личной жизни обучающегося; 18. выбор класса обучения (по возможности) ; 19. выбор классного руководителя (по возможности) ; 20. проявление собственной активности в приобретении знаний и умений с использованием всех возможностей Учреждения; 21. социально-педагогическую и психолого-педагогическую помощь в процессе образования; Обучающие обязаны: 1. выполнять Устав школы; 2. добросовестно учиться; 3. бережно относиться к имуществу Учреждения; 4. уважать честь и достоинство других обучающихся и работников; 5. выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом и правилам внутреннего трудового распорядка к их компетенции;

Восходящая мобильность (от главы комсомольской организации будучи студентом до президента СССР) , нисходящая мобильность (отставка) , межпоколенная мобильность (Горбачев родился в крестьянской семье, но смог достичь небывалых высот в политике) . Социальный лифт — политический — его карьера политическая началась с политики (извиняюсь за тавтологию) , в том смысле, что он пришел к власти не будучи ученым или каким-то деятелем культуры, уже в университете он стал главой комсомольской организации и понеслась. Насчет второй карточки. В Советском союзе, например, дирижер принадлежал к классу интеллигенции, она делилась на три группы (высшая прослойка, массовая интеллигенция и рядовые служащие) . Таксистов-частников тогда вообще не было. А если б и были, то их можно было бы отнести к рабочему классу. А воров в законе можно отнести к так называемой остаточной группе. Туда входили заключенные и прочий контингент, который был не в ладах с законом. В современной России можно поделить на классы по экономическому признаку (богатство) , политическому (власть) и профессиональному (престиж профессии) . В каждом из этих типов можно провести деление на высший, средний и низший класс. Но бла-бла-бла, нам это не надо. :)Посему я напишу так: дирижер относится к среднему классу по обеспеченности и относится также к интеллигенции своеобразной, крутится в обществе творческих и образованных людей, скажем так. Таксист-частник — это собственник, он работает сам на себя. Его заработок зависит лишь от него. Но в основном, таксисты-частники — это средний класс в экономическом плане, в плане признания в обществе и престижа профессии — низы. Вор в законе. У него есть признание в своих кругах, это так называемая элита преступного и тюремного мира. Это не профессия, но воры в законе чаще богаты, чем средне- или малообеспеченны (так что отнесем их к высшему классу в плане обеспеченности) , а в наше время многие из них имеют влияние на структуры власти. И довольны известны. Но всё же их признание в обществе и польза людям и миру нулевая. Так что можно отнести их к остаточной группе, нежелательной.

Вопрос : ЗАЧЕМ ВЫ ВСЕ ДРУГ У ДРУГА СПИСЫВАЕТЕ? У ВАС ВСЕ ОДИНАКОВОЕ! В ЧЕМ СМЫСЛ ПИСАТЬ ПО 1000 РАЗ ОДНО И ТОЖЕ?!?!

Первая карточка: Обучающиеся имеют право, на: 1. получение бесплатного общего (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; 2. выбор образовательного учреждения и формы получения образования; 3. обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения; 4. бесплатное пользование библиотечным фондом; 5. получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; 6. участие в управлении Учреждением, право избирать и быть избранным в Совете Учреждения и иные формы самоуправления Учреждения; 7. уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное убеждение своих взглядов и убеждений; 8. свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; 9. добровольное участие в труде, не предусмотренном образовательной программой с согласия родителей (законных представителей) ; 10. добровольное вступление в любые общественные организации; 11. перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия Учреждения; 12. защиту от применения методов физического и психического насилия; 13. условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья, безопасность, защищенность от всех форм насилия как со стороны взрослых, так и других обучающихся; 14. открытое выражение мнений и сомнений, касающихся содержания образования, жизни класса, Учреждения, не унижая чьего-то достоинства и получения на них объяснений и ответов; 15. открытую объективную оценку своих знаний по каждому предмету; 16. уведомление заранее о сроках и объеме письменных проверочных работ; 17. изложение классному руководителю, директору Учреждения, педагогам своих проблем и получение от них объяснений, ответов, помощи и на конфиденциальность обращений и сохранность тайны, касающейся личной жизни обучающегося; 18. выбор класса обучения (по возможности) ; 19. выбор классного руководителя (по возможности) ; 20. проявление собственной активности в приобретении знаний и умений с использованием всех возможностей Учреждения; 21. социально-педагогическую и психолого-педагогическую помощь в процессе образования; Обучающие обязаны: 1. выполнять Устав школы; 2. добросовестно учиться; 3. бережно относиться к имуществу Учреждения; 4. уважать честь и достоинство других обучающихся и работников; 5. выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом и правилам внутреннего трудового распорядка к их компетенции;

Первая карточка: Обучающиеся имеют право, на: 1. получение бесплатного общего (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; 2. выбор образовательного учреждения и формы получения образования; 3. обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения; 4. бесплатное пользование библиотечным фондом; 5. получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; 6. участие в управлении Учреждением, право избирать и быть избранным в Совете Учреждения и иные формы самоуправления Учреждения; 7. уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное убеждение своих взглядов и убеждений; 8. свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; 9. добровольное участие в труде, не предусмотренном образовательной программой с согласия родителей (законных представителей) ; 10. добровольное вступление в любые общественные организации; 11. перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия Учреждения; 12. защиту от применения методов физического и психического насилия; 13. условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья, безопасность, защищенность от всех форм насилия как со стороны взрослых, так и других обучающихся; 14. открытое выражение мнений и сомнений, касающихся содержания образования, жизни класса, Учреждения, не унижая чьего-то достоинства и получения на них объяснений и ответов; 15. открытую объективную оценку своих знаний по каждому предмету; 16. уведомление заранее о сроках и объеме письменных проверочных работ; 17. изложение классному руководителю, директору Учреждения, педагогам своих проблем и получение от них объяснений, ответов, помощи и на конфиденциальность обращений и сохранность тайны, касающейся личной жизни обучающегося; 18. выбор класса обучения (по возможности) ; 19. выбор классного руководителя (по возможности) ; 20. проявление собственной активности в приобретении знаний и умений с использованием всех возможностей Учреждения; 21. социально-педагогическую и психолого-педагогическую помощь в процессе образования; Обучающие обязаны: 1. выполнять Устав школы; 2. добросовестно учиться; 3. бережно относиться к имуществу Учреждения; 4. уважать честь и достоинство других обучающихся и работников; 5. выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом и правилам внутреннего трудового распорядка к их компетенции;

Первая карточка:
Обучающиеся имеют право, на: 1. получение бесплатного общего (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; 2. выбор образовательного учреждения и формы получения образования; 3. обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения; 4. бесплатное пользование библиотечным фондом; 5. получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; 6. участие в управлении Учреждением, право избирать и быть избранным в Совете Учреждения и иные формы самоуправления Учреждения; 7. уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное убеждение своих взглядов и убеждений; 8. свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; 9. добровольное участие в труде, не предусмотренном образовательной программой с согласия родителей (законных представителей) ; 10. добровольное вступление в любые общественные организации; 11. перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия Учреждения; 12. защиту от применения методов физического и психического насилия; 13. условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья, безопасность, защищенность от всех форм насилия как со стороны взрослых, так и других обучающихся; 14. открытое выражение мнений и сомнений, касающихся содержания образования, жизни класса, Учреждения, не унижая чьего-то достоинства и получения на них объяснений и ответов; 15. открытую объективную оценку своих знаний по каждому предмету; 16. уведомление заранее о сроках и объеме письменных проверочных работ; 17. изложение классному руководителю, директору Учреждения, педагогам своих проблем и получение от них объяснений, ответов, помощи и на конфиденциальность обращений и сохранность тайны, касающейся личной жизни обучающегося; 18. выбор класса обучения (по возможности) ; 19. выбор классного руководителя (по возможности) ; 20. проявление собственной активности в приобретении знаний и умений с использованием всех возможностей Учреждения; 21. социально-педагогическую и психолого-педагогическую помощь в процессе образования; Обучающие обязаны: 1. выполнять Устав школы; 2. добросовестно учиться; 3. бережно относиться к имуществу Учреждения; 4. уважать честь и достоинство других обучающихся и работников; 5. выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом и правилам внутреннего трудового распорядка к их компетенции;

Первый листочек :Обучающиеся имеют право, на: 1. получение бесплатного общего (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; 2. выбор образовательного учреждения и формы получения образования; 3. обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения; 4. бесплатное пользование библиотечным фондом; 5. получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; 6. участие в управлении Учреждением, право избирать и быть избранным в Совете Учреждения и иные формы самоуправления Учреждения; 7. уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное убеждение своих взглядов и убеждений; 8. свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; 9. добровольное участие в труде, не предусмотренном образовательной программой с согласия родителей (законных представителей) ; 10. добровольное вступление в любые общественные организации; 11. перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия Учреждения; 12. защиту от применения методов физического и психического насилия; 13. условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья, безопасность, защищенность от всех форм насилия как со стороны взрослых, так и других обучающихся; 14. открытое выражение мнений и сомнений, касающихся содержания образования, жизни класса, Учреждения, не унижая чьего-то достоинства и получения на них объяснений и ответов; 15. открытую объективную оценку своих знаний по каждому предмету; 16. уведомление заранее о сроках и объеме письменных проверочных работ; 17. изложение классному руководителю, директору Учреждения, педагогам своих проблем и получение от них объяснений, ответов, помощи и на конфиденциальность обращений и сохранность тайны, касающейся личной жизни обучающегося; 18. выбор класса обучения (по возможности) ; 19. выбор классного руководителя (по возможности) ; 20. проявление собственной активности в приобретении знаний и умений с использованием всех возможностей Учреждения; 21. социально-педагогическую и психолого-педагогическую помощь в процессе образования; Обучающие обязаны: 1. выполнять Устав школы; 2. добросовестно учиться; 3. бережно относиться к имуществу Учреждения; 4. уважать честь и достоинство других обучающихся и работников; 5. выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом и правилам внутреннего трудового распорядка к их компетенции;

Согласна

Восходящая мобильность (от главы комсомольской организации будучи студентом до президента СССР) , нисходящая мобильность (отставка) , межпоколенная мобильность (Горбачев родился в крестьянской семье, но смог достичь небывалых высот в политике) . Социальный лифт — политический — его карьера политическая началась с политики (извиняюсь за тавтологию) , в том смысле, что он пришел к власти не будучи ученым или каким-то деятелем культуры, уже в университете он стал главой комсомольской организации и понеслась. Насчет второй карточки. В Советском союзе, например, дирижер принадлежал к классу интеллигенции, она делилась на три группы (высшая прослойка, массовая интеллигенция и рядовые служащие) . Таксистов-частников тогда вообще не было. А если б и были, то их можно было бы отнести к рабочему классу. А воров в законе можно отнести к так называемой остаточной группе. Туда входили заключенные и прочий контингент, который был не в ладах с законом. В современной России можно поделить на классы по экономическому признаку (богатство) , политическому (власть) и профессиональному (престиж профессии) . В каждом из этих типов можно провести деление на высший, средний и низший класс. Но бла-бла-бла, нам это не Посему я напишу так: дирижер относится к среднему классу по обеспеченности и относится также к интеллигенции своеобразной, крутится в обществе творческих и образованных людей, скажем так. Таксист-частник — это собственник, он работает сам на себя. Его заработок зависит лишь от него. Но в основном, таксисты-частники — это средний класс в экономическом плане, в плане признания в обществе и престижа профессии — низы. Вор в законе. У него есть признание в своих кругах, это так называемая элита преступного и тюремного мира. Это не профессия, но воры в законе чаще богаты, чем средне- или малообеспеченны (так что отнесем их к высшему классу в плане обеспеченности) , а в наше время многие из них имеют влияние на структуры власти. И довольны известны. Но всё же их признание в обществе и польза людям и миру нулевая. Так что можно отнести их к остаточной группе, нежелательной.

Первая карточка: Обучающиеся имеют право, на: 1. получение бесплатного общего (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; 2. выбор образовательного учреждения и формы получения образования; 3. обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения; 4. бесплатное пользование библиотечным фондом; 5. получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; 6. участие в управлении Учреждением, право избирать и быть избранным в Совете Учреждения и иные формы самоуправления Учреждения; 7. уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное убеждение своих взглядов и убеждений; 8. свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; 9. добровольное участие в труде, не предусмотренном образовательной программой с согласия родителей (законных представителей) ; 10. добровольное вступление в любые общественные организации; 11. перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия Учреждения; 12. защиту от применения методов физического и психического насилия; 13. условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья, безопасность, защищенность от всех форм насилия как со стороны взрослых, так и других обучающихся; 14. открытое выражение мнений и сомнений, касающихся содержания образования, жизни класса, Учреждения, не унижая чьего-то достоинства и получения на них объяснений и ответов; 15. открытую объективную оценку своих знаний по каждому предмету; 16. уведомление заранее о сроках и объеме письменных проверочных работ; 17. изложение классному руководителю, директору Учреждения, педагогам своих проблем и получение от них объяснений, ответов, помощи и на конфиденциальность обращений и сохранность тайны, касающейся личной жизни обучающегося; 18. выбор класса обучения (по возможности) ; 19. выбор классного руководителя (по возможности) ; 20. проявление собственной активности в приобретении знаний и умений с использованием всех возможностей Учреждения; 21. социально-педагогическую и психолого-педагогическую помощь в процессе образования; Обучающие обязаны: 1. выполнять Устав школы; 2. добросовестно учиться; 3. бережно относиться к имуществу Учреждения; 4. уважать честь и достоинство других обучающихся и работников; 5. выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом и правилам внутреннего трудового распорядка к их компетенции;

Обучающие обязаны: 1. выполнять Устав школы; 2. добросовестно учиться; 3. бережно относиться к имуществу Учреждения; 4. уважать честь и достоинство других обучающихся и работников; 5. выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом и правилам внутреннего трудового распорядка к их компетенции;