Послезавтра пишем "Краевую контрольную работу по физике 8 класс"Кто может дать ответы, или хотябы просто саму контрольную

братцы. по возрасту.. . это мб препод... .
бедные ее ученики....

готовься сама ,,,лентяйка

зубри не уч !!!

учи, зубри, готовься. нечего у людей спрашивать!

ТЕМА: «ПРОСТЫЕ МЕХАНИЗМЫ (РЫЧАГ)»
Текст 1. Любопытные факты
 Весло является рычагом для приведения в движение малых судов. Массу его бортовой
части, за которую держится гребец, обычно делают ненамного меньше массы забортной
части весла, утяжеляя её при необходимости свинцом.
 Рукоятки ножниц для резки металла значительно длиннее лезвий. При разрезании метал-
лической пластины взрослый человек действует на рукоятки силой, которая в 20 раз
меньше той, что действует на пластину со стороны лезвий.
 По легенде, Архимед, осознав значение сформулированного им закона равновесия рыча-
га, воскликнул «Дайте мне точку опоры, и я переверну Землю!».
Текст 2. Каким образом и для чего используются рычаги?
Рычаг представляет собой твёрдое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной
опоры. Он используется как для поднятия тяжёлого груза за счёт приложения меньшей силы,
чем вес1
P груза, так и для поднятия груза на большую высоту за счёт большей силы. При этом
груз располагается с одной стороны рычага относительно опоры, а поднимающая его сила F
действует на рычаг с другой стороны (см. Рисунок 1, где l1 и l2 – плечи соответствующих сил).
Если момент силы, приложенной к рычагу, равен моменту силы, созданному весом гру-
за, рычаг находится в равновесии. В противном случае он начинает вращение в сторону дейст-
вия той силы, момент которой больше. При этом работы, совершаемые обеими силами, будут
одинаковы, если пренебречь необходимостью преодолевать силу трения в механизме. В дейст-
вительности, полезная работа, совершаемая для преодоления силы P, всегда меньше затрачен-
ной работы силы F (см. Рисунок 2), а отношение этих работ, выраженное в процентах, называ-
ется коэффициентом полезного действия (КПД) механизма.
Рисунок 1 – Пример рычага, с помощью
которого поднят груз
Рисунок 2 – Пример зависимостей затраченной и
полезной работы от высоты подъёма груза

1 Вес – сила воздействия тела на опору или подвес, возникающая в результате действия на данное тело си-
лы тяжести и численно ей равная, когда тело и опора (или подвес) покоятся, либо двигаются равномерно. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
КГКСУ «ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ»
РАБОТА ПО ФИЗИКЕ. ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ ВЕРСИЯ
Фамилия, имя _________________________________________ учени__ 8 ___ класса
в родительном падеже
школы № ________________ Города (села, посёлка) ___________________________
Задания
1. Обведите номера правильных ответов.
Две физические величины, упоминающиеся в Тексте 2:
1) работа 2) энергия 3) высота 4) скорость
2. Обведите номер правильного ответа.
Термин, являющийся физической величиной:
1) килограмм 2) рычаг 3) плечо 4) опора
3. Обведите номера правильных ответов.
Две физические величины, значения которых можно определить на основе инфор-
мации, представленной на Рисунке 1, не проводя вычислений:
1) вес груза 2) сила, поднявшая груз
3) время подъёма груза 4) момент силы, поднявшей груз
5) масса груза 6) скорость подъёма груза
4. Обведите номера правильных ответов.
Две физические величины, значения которых не представлены на Рисунке 1, но их
можно рассчитать по формулам, используя информацию на данном рисунке:
1) вес груза 2) сила, поднявшая груз
3) время подъёма груза 4) момент силы, поднявшей груз
5) масса груза 6) скорость подъёма груза
5. Для каждого из данных ниже четырёх примеров обведите ответ «да», если получившееся
утверждение справедливо, или ответ «нет», если указанное утверждение несправедливо.
Несбалансированный рычаг на Рисунке 1 можно привести в равновесие, если
1) сместить точку опоры вправо в сторону приложенной силы, поднявшей груз да / нет
2) уменьшить плечо приложенной силы, поднявшей груз да / нет
3) увеличить приложенную силу, поднявшую груз да / нет
4) уменьшит