Объясните подробно что такое проект. Проект-это работы, планы, еще что?

"Проект" в школьном понимании не имеет ничего общего с тем, что здесь понаписали. Проект состоит из продукта проекта, пояснительной записки, буклета и/или постера, презентации.
К каждому из компонентов предъявляются свои сложные требования. Они зависят друг от друга. Например, пояснительная записка в творческом проекте отличается отсутствием гипотезы. В других типах проектов гипотеза обязательна. Или, если продуктом является фильм, то большую презентацию делать уже необязательно. И т. д.
Если есть какие-то конкретные вопросы, могу ответить по почте. Но научить с нуля проектной деятельности я не возьмусь, для этого нужны десятки часов.

Строительные чертежи.

Прое́кт (от лат. projectus — брошенный вперёд, выступающий, выдающийся вперёд) — замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации [1].

Проект — это работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание уникального продукта (устройства, работы, услуги). Выполнение проекта составляет проектную деятельность, которая включает:

проведение управленческих мероприятий (проектное управление). Достигается на основе использования, в том числе, принципов и методов управления проектом, являющегося частью системы менеджмента предприятия, универсальной для решения разных производственных задач;
решение специализированной задачи:
разработка продукции для заказчика. Продуктами проекта могут быть:
результаты маркетинговых исследований (маркетинг),
проектно-конструкторская документация. Комплект такой документации называется проектом. Он предназначен для создания разработанного устройства, его эксплуатации, ремонта и ликвидации, а также для проверки или воспроизведения промежуточных и конечных решений, на основе которых он был разработан. (Обратим внимание на то, что значение слова «проект» в управленческой и научно-технической деятельности отличаются),
технологическая документация (управление производством),
программное обеспечение (управление проектами),
и т. д.;
решение внутренних производственных задач:
повышение качества продукции (управление качеством),
повышение эффективности организации труда (управление персоналом),
оптимизация финансовых потоков (финансовый менеджмент),
и др.

Проект (значения)

Проект:

Проект в инженерной деятельности (соответствует англ. design от лат. designare «размечать, указывать, описывать, изобретать») — целостная совокупность моделей, свойств или характеристик, описанных в форме, пригодной для реализации системы (SEBoK)[1]:272.
Является результатом проектирования — процесса определения архитектуры, компонентов, интерфейсов и других характеристик системы или её части (ISO 24765)[2].
Проект в управленческой деятельности (соответствует англ. project от лат. projectus «брошенный вперёд, выступающий, выдающийся вперёд») — временное предприятие, направленное на создание уникального продукта, услуги или результата (см. PMBOK)[3]:3.
Проект в футуродизайне (проектном прогнозировании) понимается как способ и форма манифестации новых смыслов.
Законопроект — документ c текстом закона, предлагаемый к принятию законодательному органу или на референдум.
Примечания

ytytfgv

Прое́кт — замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации. Проект — это работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание уникального продукта (устройства, работы, услуги).

Старт-ап.

ЭтапыДеятельность учителяДеятельность обучающихсяПродукт
1.ПодготовительныйОсуществляет поиск тем, источников информации с целью подготовки себя и обучающихся к проекту.

2. ПроектировочныйПредлагает темы детям с целью самостоятельного выбора актуальной темы для них.

Организуют работу по проблеме с данной темой с помощью наводящих вопросов с целью актуализации темы.

Предлагает познакомиться с источниками информации по данной проблеме и подготовить задания с инструкцией например: ребусы, кроссворды, вопросы, синквейны в виде теста для своих одноклассников.

Предлагает обучающимся создать квест-сайт на платформе Learnis с целью объединения всех подготовленных заданий детей.

Организует знакомство учеников с платформой с целью создания проекта.

Организует работу по составлению инструкции к квест-сайту. Предлагает учащимся придумать приветствие, главных героев на квест-сайте и сценарий.

Организует работа по распределению детей на 3 группы. Озвучивают обязанности для проекта с целью самостоятельного выбора обучающихся.
Дети выбирают актуальную тему из предложенных вариантов.

Дети озвучивают проблему по данной теме.

Подготавливают вопросы, ребусы, кроссворды, синквейны

Знакомятся с платформой Learnis
Составляют инструкцию к сайту с помощью учителя, придумывают приветствие, находят главных героев для квест-сайта. Придумывают сценарий.
Делятся на 3 группы по обязанностям.
1.Сборщики заданий с инструкцией
2. Программисты создания сайта с помощью учителя
3. Представители квест- сайта
Составленные задания обучающихся
Сценарий квест-сайта, герои, привествие.

3. Практический
Организует работу по подготовленным заданиям обучающихся с целью создания с помощью из заданий квест-сайт.
Предлагает детям отобрать подходящие задания по теме для квест-сайта
Организуют работу по тексту сценария. С целью систематизации всех заданий. Организует работу с учениками по составлению названий станций по профессиям и распределения заданий по этим станциям с целью последовательного (пошагового) прохождения квеста.

Организуют работу по программированию сайта с помощью учителя. С целью проверки работы квест-сайтаПредставляют подготовленные задания с инструкцией ( вопросы, ребусы, кроссворды, синквейны)

Осуществляют выбор подходящих заданий из предложенных.
деят. дет
Создают Квест-сайт по сценарию.
Составляют название станций пошагово на каждую станцию подбирают определенное задание.
Создают квест- сайт с помощью учителя.
Осуществляют проверку по прохождению сайта.

Составленные задания обучающихся
Квест-сайт «Все профессии важны» на платформе Learnis.

4.Презентационный
Организует представление квест-сайта параллельному классу.
Представляют свою работу параллельному классу.
Квест-сайт «Все профессии важны» на платформе Learnis.
5. Рефлексивный
1.Организует классный час с целью подведения итогов и оцениванию проделанной работы, продумывают перспективу. Организует самооценивание учащихся с помощью листов самооценки. Привлекает учащихся к обсуждению перспективы проекта и разработку вытекающих из этого проекта- проектов исследования.
1. Подводят итоги. Оценивают проделанную работу. Анализируют свою деятельность. Заполняют листы самооценки. Обсуждают предстоящие проекты.
1. Заполненные листы самооценки

НаправлениеИнтеллектуальное
ПрограммаМир краткосрочных проектов
ТемаСоздание лодки для путешествий
Класс3
ЦельФормирование у учащихся выполнять краткосрочные проекты в группе
ЗадачиВоспитывать бережное отношение к окружающей средеФормировать интерес к выполнению проектовРазвивать внимание, память
УУДКоммуникативные: умение вступать в диалогЛичностные: умение ставить цельРегулятивные: умение прогнозироватьПознавательные: умение структурировать знания
Этап, времяДеятельность учителяДеятельность ученика
Орг. м. 3 мин1.Здравствуйте, ребята, меня зовут А. В. Сегодня я проведу у вас внеур. занятие. Но необычное сегодня мы отправимся в путешествие по просторам Волги. Улыбнитесь друг другу и садитесь. Представьте, что вы сели в лодку и отправились в виртуальное путешествие. 1)Посмотрите видеофрагмент о красоте Волге. (Речь о Волге, факт научный).
Волга — могучая река, протекающая по территории России и, частично, Казахстана. Являясь одной из самых крупных рек в мире, Волга неторопливо катит свои воды по направлению к Каспийскому морю.
Волга является одной из самых крупных в мире рек, а заодно самой длинной среди всех рек Европы.
В Волгу впадает почти две сотни притоков.
Волга чрезвычайно важна не только как судоходная река, но и как источник электроэнергии — расположенные на ней гидроэлектростанции обеспечивают электричеством все окрестные города.
Приветствие учителя
Осн. часть (постановка проблемы, выполнение проекта) 10 минРебята, а для полного погружения в виртуальное путешествие, что нам необходимо построить из лего?
Верно, мы с Вами выполним краткосрочный проект по выполнению лодки из лего, в конце которого у нас получится что?
Приступим!
Делимся на 2 команды, по цветным карточкам. Синяя команда туда, красная-туда.
На столах у вас лежит техника безопасности работы с лего! Прочитайте внимательно и слушайте мою инструкцию.
Построим лодку.

Механическая лодка из лего.

Выполнение.
Итог, рефлексия. 2 мин. Какие интересные факты о Волге вы запомнили?
Какой продукт у нас получился, когда мы с Вами выполнили краткосрочный проект?

замысел идея и облик образ воплощённые в форму описания если помогла лайк а если не помогла тоже лайк

План того что ты собираешься сделать, или же твоя работа над котором ты очень сильно трудился) Википедия в помощь ;)

Евгений говорит правильно

Прое́кт — замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации. Проект — это работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание уникального продукта (устройства, работы, услуги).

привет