Сможете решить русский язык?

1. Жизнь подобна коробку спичек. Обращаться с ней серьезно -- глупее глупого. Обращаться несерьезно -- опасно. Понять, что народ глуп, --этим гордиться не стоит. Но понять, что мы сами и есть народ, --вот этим стоит гордиться. Опасные мысли -- это мысли, заставляющие шевелить мозгами. Мораль -- другое название удобства. Благодеяние, даруемое моралью, --экономия времени и труда. Вред, причиняемый моралью, --полный паралич совести.

2. Абориген - коренной житель; аккредитив - ценная бумага; альтруизм - бескорыстная забота, человеколюбие; апогей - высшая точка; базис - основа; генеалогия - родословная; диапазон - объём, предел распространения; диссонанс - неблагозвучие; досье - папка с документами; индекс - показатель; коалиция - союз; концепция - система взглядов; лимит - предел, норма; меценат - покровитель; оппозиция - противодействие; проформа - видимость; референдум - опрос; симпозиум - совещание; статус-кво - положение; тезис - краткая мысль; эволюция - развитие; экспозиция - выставка.
Адекватный - нормальный; вакантный - свободный; гипертрофированный - преувеличенный; импозантный - впечатляющий; канонический - образцовый; капитальный - основательный; компактный - занимающий мало места; лаконичный - краткий; лояльный - благонадёжный; монолитный - цельный; номинальный - формальный; органический - живой; педантичный - точный, аккуратный; полярный - противоположный; уникальный - единственный, неповторимый; утилитарный - употребляемый, полезный; эквивалентный - соответствующий, равноценный; эксцентрический - необычный.

3. Когда я уходила, женщина умоляла меня не упоминать её имени. Основная задача высшей школы состоит в том, чтобы воспитывать и вооружать студентов знаниями. Проверить все данные опытов и описать их оказалось невозможным. 4. Большинство студентов-отличников, активно выступая на собрании, делились опытом работы и энергично критиковали недостатки, замеченные на факультете. Участники конференции поделились с коллегами опытом и взяли на себя новые обязательства. Большое значение Чехов придавал правильному и точному употреблению слов. Он советовал избегать частых повторений одного и того же слова, так как это не только нарушают музыкальность фразы, но и притупляют силу эмоционального воздействия на читателя и слушателя.

4. Во всех словах: безжизненные, можжевеловый, визжит, проезжий, сожжённые буквосочетания "жж" и "зж" читаются как двойной или одинарный звук "ж".

5. Любое использование фразеологизмов, в данном случае: "Не сошлись характерами», «У позорного столба», «Медвежья услуга», «На пороховой бочке», «Соломоново решение», «Под железной пятой» украшает и придаёт выразительность, потому что иносказательно ёмко и образно отражает суть текста, его главную мысль, содержание и мораль или вывод.
«Дом, где нагреваются сердца», «Семнадцать мгновений хоккейной весны», «Садимся в свои сани», «Не всяк зелен, кто молод», «Язык – яблоко раздора» -- переделанные, иногда с противоположным смыслом ("Дом, где разбиваются сердца" на "Дом, где нагреваются сердца", "Сесть не в свои сани" на "Садимся в свои сани"), названия литературных произведений и пословицы. Кроме остроумной выразительности это придаёт заголовкам ещё и образовательную значимость, говорящую о начитанности их авторов и рассчитанную на такого же образованного читателя.