Какое влияние имели цензура и ограничение доступа к образованию на революционные настроения в обществе?

Революции в развитии человека.
Эволюционное развитие любых объектов, в том числе людей, не может продолжаться бесконечно, без революций, поднимающих их на более высокий уровень.
Максимально возможное развитие человека, при оптимальном воспроизводстве и использовании всех общих реальностей из последовательности развития, завершается революционной целеустремлённостью, направленной на качественный скачок в развитии человека; на облагораживание и возвышение человека, через творчество, изобретения, открытия, использование особенных возможностей и личных способностей.
Целью людей высшего уровня развития является максимально возможное воспроизводство и использование всех общих реальностей высшего уровня, при оптимально необходимом для этого воспроизводстве всех общих реальностей низшего уровня.
Без целеустремлённых личных революций не бывает качественных скачков в развитии творчества, изобретений, открытий, талантов, облагораживания и возвышения обывателя до уровня личности.
Не все люди способны посвятить себя достижению одной большой цели, многие обыватели более склонны к развитию в разных направлениях и стремятся к достижению нескольких не слишком больших целей.
Люди низшего уровня развития принимают средства за цели, свойства за возможности, идеализм за открытия, фантазию за воображение.
Те реальности, что для людей низшего уровня развития являются целью, для личностей высшего уровня развития являются только средством.
Обыватели, отрицающие необходимость целеустремлённых революций, не знают естественных взаимосвязей всех общих понятий.

Огромные. И не только имели ранее ( до 1917 года). Но и сейчас. Человечество ведь в общем
все таки эволюционирует. И приходит к пониманию Тех уловок правящих классов каторые
ставят препоны неофитам.