Задание по дисциплине «Основы речевой культуры дефектолога»

1.Десять лет назад такая тема была в новинку (необычна).
Речевая избыточность.
2. За неоплаченный проезд установлен штраф 10 тысяч.
Речевая недостаточность и не совсем приемлемое слово "бесплатный", потому что некоторые категории граждан имеют льготу на бесплатный проезд.
3. Этому вопросу мы придаем первоочередное значение.
Или: Этому вопросу мы уделяем первоочередное внимание.
Придавать можно значение, а внимание можно оказывать, уделять.
4. Празднование дня рождения начнется в три часа.
Речевая недостаточность.
Слово "рождениЯ" (чего?) пишется с буквой "я" на конце, потому что стоит в родительном падеже.
5.Игорь демобилизовался из армии и пришел к нам на завод. Слесарное дело он начал постигать с азов.
"Начальных азов" -- семантический плеоназм, то есть ненужное дублирование сходных по смыслу слов, так как слово "азы" обозначает нечто, с чего всё начинается.
6. Беседа, которую мы с вами провели, подошла к концу (или завершению).
"Завершающему концу" -- плеоназм, так как слова "завершение" и "конец" -- синонимы.
7. Применение березового гриба укрепляет организм (иммунитет, здоровье).
"Рассматривается как общеукрепляющее средство" -- речевое излишество, громоздкая конструкция, напоминающая канцеляризм.
8. Возникает ситуация, описанная в ранних романах Бальзака.
Неправильно употреблено слово "сходная".
9. Обитатели города Калинова живут однообразно и безрадостно.
Слова "жители", "живут", "жизью" -- тавтология, то есть неприемлемое дублирование однокоренных слов.
10. В одну из летних ночей друзья отправились на рыбалку.
"В один из летних дней ночью" -- алогизм (нарушение логики).