Домашние задания: Другие предметы

Как вести читательский дневник 6 классу? перехожу в 7-ой.

Я знаю что 1 колонка автор, 2 колонка название 3 колонка гл. герои, 4 колонка жанр, 5 колонка сюжет и 6 колонка цитаты,
Только я запуталась, в колонке АВТОР заполняется одна строчка, а в колонке сюжет, у меня уходит полтора листа (еще на 2 странице пишу) Вот 2 произведение как писать? в той же колонке писать АВТОРА, а в другой которая пустая сюжет?
Если не понятно, то напишет ПОЛНОСТЬЮ как его вести
Ирина Казанкова
Ирина Казанкова
102
Если учитель сказал вести как таблицу. Тогда пиши коротко. Например: 1) Иван Ефремов 2) "Сердце Змии" 3) экипаж звездолета "Теллур" 4) научная фантастика 5) Во время полета звездолета в глубоком космосе экипаж встречает звездолет с другой планеты. Инопланетяне дышат фтором, по этому прямой контакт не возможен. Фтор второй по мощности окислитель после кислорода. Экипажи хорошо относятся друг к другу, налаживают контакт по средствам связи, понимают друг друга передают полезную информацию. Вывод: По моему в космосе действует закон: "Сохрани жизнь", любую жизнь. 5) Надо см. сам роман.
В таблице всегда пишут самую суть, они в основном нужны в точных науках. Не знаю зачем они в ли-тре. Но если задали, читай краткое содержание "своих" произведений в интернете.
P.S. Только не "сдирай" краткие содержания дословно, постарайся пересказывать своими словами. Вбей в поисковик "Купить (называние книги)», под фоткой обложки будет краткое содержание.
Светлана :)
Светлана :)
8 621
Лучший ответ
На хрен колонки!
пиши так;
1) Строка: автор, название
2) строка гл. герои,
3) жанр,
4) сюжет
5) цитаты,
Елена Марценюк
Елена Марценюк
59 050
Ирина Казанкова Нам так учитель сказал
Нуркен . Если учитель сказал вести как таблицу. Тогда пиши коротко. Например 1)Иван Ефремов 2)"Сердце Змии" 3) экипаж звездолета "Теллур"4)научная фантастика 5) Во время полета звездолета в глубоком космосе экипаж встречает звездолет с другой планеты. Инопланетяне дышат фтором, по этому прямой контакт не возможен. Фтор второй по мощности окислитель после кислорода. Экипажи хорошо относятся друг к другу, налаживают контакт по средствам связи, понимают друг друга передают полезную информацию. Вывод: По моему в космосе действуте закон :"Сохрани жизнь", любую жизнь. 5 ) Надо см сам роман. В таблица всегда пишут самую суть, они в основном нужны в точных науках. Не знаю зачем они в ли-тре. Но если задали, читай краткое содержание "своих" произведений в интернете.
Если учитель сказал вести как таблицу. Тогда пиши коротко. Например 1)Иван Ефремов 2)"Сердце Змии" 3) экипаж звездолета "Теллур"4)научная фантастика 5) Во время полета звездолета в глубоком космосе экипаж встречает звездолет с другой планеты. Инопланетяне дышат фтором, по этому прямой контакт не возможен. Фтор второй по мощности окислитель после кислорода. Экипажи хорошо относятся друг к другу, налаживают контакт по средствам связи, понимают друг друга передают полезную информацию. Вывод: По моему в космосе действуте закон :"Сохрани жизнь", любую жизнь. 5 ) Надо см сам роман. В таблица всегда пишут самую суть, они в основном нужны в точных науках. Не знаю зачем они в ли-тре. Но если задали, читай краткое содержание "своих" произведений в интернете.
Ольга Алфёрова
Ольга Алфёрова
91 842
номер
дата
название
автор
герои
о чем
=*
= *
760

Похожие вопросы