Реферат - Развитие образование в 1914-1939 годах ( по предметы всемирой истории ) очень нужен

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
Курс истории русской литературы ХХ века на факультете иностранных языков и регионоведения МГУ имени М. В. Ломоносова рассчитан на один семестр. На принцип построения курса, в соответствии с этим, повлияла необходимость дать картину развития русской литературы этого периода как диахронически (то есть в исторической последовательности) , так и синхронически (то есть выявить механизмы, предназначенные моделировать развитие художественной литературы после заката критического реализма) , с одной стороны. С другой - в построении курса воплотилась задача проанализировать эволюцию русской литературы ХХ века, выявив парадигмы и дихотомии, чтобы познакомить студентов с основными течениями, литературными группировками начала ХХ столетия и советского периода, с эпохой расцвета модернистских тенденций, с исканиями литературного авангарда, с постмодернистской литературой, традициями советской литературы.
Таким образом, в курсе лекций прослеживается динамическое соотношение тенденций, характерных для русской литературы конца XIX - начала ХХ веков; литературные течения, школы, кружки и т. д. рассматриваются как подсистемы в системе литературной эпохи XIX - XX веков: устанавливаются причины глобальных изменений в целях и задачах новой литературной эпохи, выявляются методы борьбы с предшественниками и основания для конфликтов мнений внутри модернистских групп, а также основные направления в развитии литературы советского и постсоветского периода. Большое внимание уделяется характеру рефлексии писателей (драматургов, лириков) , принадлежащих как одной литературной группировке (при этом не всегда имеющих тождественные представления о путях развития литературы) , так и антагонистическим группам. Исследуется проблема современной интерпретации художественного наследия ХХ века, отражаются наиболее острые этические и эстетические дискуссии как литературного, так и художественно-социального направления.

ТЕМА 1. Литературная ситуация конца XIX - начала ХХ веков.
Причины глобальных изменений, происшедших в русской жизни в последние десятилетия позапрошлого века; расцвет всех форм искусства на рубеже 1870-80-х гг. ; обличительный характер русской литературы конца XIX века; упадок критического реализма.
Зарождение индивидуалистических тенденций в искусстве и, как следствие, формирование новой эстетики модернизма; появление деклараций первых русских декадентов (Д. С. Мережковский, А. Волынский и др.) , отражение в них художественных открытий писателей XIX века (Ф. Достоевского, Л. Толстого) . Влияние на эстетическую программу декадентов философии Платона, Ницше и Шопенгауэра. Возрождение религиозной идеи в русском искусстве; реформация русской философии (Карташев, Тернавцев, В. Розанов, Д. Философов и др.) , создание Религиозно-Философских собраний, религиозная философия Вл. Соловьева. Возрождение языка и реабилитация поэтического слова.
Художественно-публицистическая деятельность писателей и философов рубежа веков; журналы «Мир искусства» , «Новый путь» , «Вопросы жизни» , «Золотое руно» , «Весы» , «Труды и дни» и др.
Новые тенденции в реализме (И. Гончаров, И. Тургенев, Л. Толстой, Ф. Достоевский, Н. Лесков, М. Щедрин) : последовательное освобождение от избыточной социальности, преодоление эстетического нигилизма, обращение к религиозному идеалу. Русская реалистическая поэзия рубежа веков: появление молодых поэтов (С. Надсон, Н. Минский, К. Фофанов и др.) ; обновление русского поэтического стиля поэтов старшего поколения (Я. Полонский, К. Случевский, А. А. Голенищев-Кутузов, Мирра Лохвицкая и др.) .