До обеда выгрузили 7/10 зерна, находившиеся в товарном вагоне, сколько зерна было в погоне если выгрузили 42т

"в 5 классе не изучают как делить/умножать дробь, только десятичную можно" - это - враки. Если уж десятичные дроби изучаете, то обыкновенные - тем более должны изучать. Просто дело в кое-чьих прогулах, скорее всего. Ладно, объясняю: умножается обыкновенная дробь так: числитель умножается на числитель, а знаменяатель умножается на знаменатель. Т.е. числитель 1-ой дроби умножается на числитель 2-ой дроби, а знаменатель 1-ой дроби умножается на знаменатель 2-ой дроби. Числитель - верхняя часть, знаменатель - нижняя часть. Дробь - это - деление. Делимое (то, что нужно разделить) записывается в числитель, делитель (то, на что делят) - в знаменатель. При делении обыкновенных дробей происходит умножение на обратную дробь. Т.е. та дробь, на которую делится 1-ая дробь, переворачивается (знаменатель становится числителем, числитель - знаменателем), и происходит умножение 1-ой дроби на 2-ую.

Что касается задачи, то тут надо рассуждать логически. Выгрузили 7 десятых (7/10 или же 0,7) или же 70% (т.к. 1% это - 1/100 (0,01) числа). Это - 42 тонны. Нужно 10/10 или же 100%. Я считал % крест накрест. Т.е. см. прикрепленное изображение (синим я объяснил, что крест накрест происходит умножение):Итого получается (опять же см. прикрепленное ниже изображение):10 в числителе и знаменателе у нас сокращается (внимание: сокращать можно лишь при умножение или делении!).

P.S. приношу свои извинения за корявый почерк. И да, забыл: там на картинках где соотношение - там не минус, а тире. Т.е. 42 (тонны) - это - 7/10, а x - 10/10 (с % - аналогично). Ну а далее уже классические минусы при вычислении.

42/7*10

42/(7/10)=60

(42*10)/7
60 тонн было