придумате плиз сочинение "кем я буду? "нужно написать сочинение и сказать какая у меня будет профессия! Сочинение-рассужде

Кем я хочу быть? Когда я выхожу на улицу и вижу серые лица людей озабоченых своими проблемами, когда я вижу их мятую одежду наброшеную наскоро или педантично выглаженую до боли деловую, мне хочется сорвать с неба радугу и белые облака вплести это в волокна людской одежды и устроить карнавал, устроить праздник! Я хочу сделать людей счатливыми, яркими, красочными, смешными и беззаботными! Я хочу создать для них такую одежду, чтоб она делала людей счастливыми, радостными, чтоб моя одежда приносила удовлетворение и чувства достоинства1 Я хочу быть дизайнером одежды! И пусть мир станет лучше!

Профессия — дизайнер

Дизайнер — одна из самых престижных и высокооплачиваемых профессий на сегодняшний день. Еще бы, кто как не дизайнеры делают нашу жизнь красивее. А экономить на красоте мало кому хочется.

Понятие «дизайн» применимо к любому виду человеческой деятельности. Именно поэтому данная профессия существует в таком разнообразии видов: дизайнер полиграфии (создание макетов, верстка) , фитодизайнер (озеленение домов и офисов, создание зимних садов) , ландшафтный дизайнер (благоустройство территорий) , дизайнер интерьеров (благоустройство квартир и офисов, повышение функциональности и качественного уровня интерьеров) , веб-дизайнер (создание сайтов, банеров) , дизайнер одежды (воплощение актуальных тенденций моды) , фуд-дизайнер (создание красивых изображений блюд для различных меню и кулинарных книг) , дизайнер принтов на одежду и т. д.

О том, что представляет собой эта профессия, рассказывает Надежда Осадченко, художник-дизайнер компании модной одежды.
Необходимые качества:
оригинальный, нетрадиционный взгляд на ситуации, предметы;
наличие образного мышления;
умение видеть готовый продукт целиком;
коммуникабельность;
умение слушать и слышать запрос клиента;
креативность — умение подходить к любой задаче творчески, генерировать идеи;
усидчивость — иногда приходится по нескольку раз переделывать одно и то же;
трудолюбие — необходима постоянная практика, только так может оттачиваться мастерство;
терпение — даже в случае неудачи не стоит опускать руки, нужно идти вперед, несмотря ни на что, преодолевая все препятствия на своем пути.
Обязанности:

Напрямую зависят от того, в какой сфере и в какой компании работает дизайнер, но можно выделить несколько основных:
анализ потребностей клиента;
разработка идеи и концепции;
подготовка эскизов, макетов;
согласование с клиентом промежуточных результатов работы, при необходимости изменение концепции с учетом его пожеланий;
воплощение проекта в жизнь.
Что привлекает:

Дизайнер помогает людям увидеть красоту в обычных, казалось бы, вещах, делает их жизнь более яркой, комфортной, радостной. В то же время и сам он, реализуя свои способности и таланты, получает от этого удовольствие. Он способен влиять на желания и настроение людей (например, дизайнер рекламы, упаковки, фуд-дизайнер, дизайнер глянцевых журналов) и даже формировать их мнение в тех или иных вопросах. Возможность общаться с творческими людьми придает дополнительные силы и помогает расширить свой профессиональный диапазон. Чем большей целеустремленностью, работоспособностью и терпеливостью обладает дизайнер, тем больше у него возможности стать известным и популярным (особенно в мире рекламы, дизайна одежды, мебели) .
Плюсы и минусы:

Дизайнер может работать не только в офисе, но и дома, на собственном компьютере, на котором будут установлены необходимые программы. Любая ошибка в дизайне не фатальна — ее всегда можно исправить. У дизайнера есть возможность видеть результат своей работы, получать эстетическое удовольствие от процесса.

Теперь о минусах. Зачастую творческий процесс сильно ограничен — финансовыми, временными, идейными рамками. Не всегда можно ориентироваться на полет фантазии, чаще всего приходится делать так, как считает нужным клиент или начальник.
К чему нужно быть готовым:

Выбирая профессию дизайнера, нужно быть готовым к тому, что дизайн — сложная, кропотливая, будничная работа. В ней никто не застрахован от творческих кризисов, идейного истощения. Иногда приходится делать работу в авральном режиме. Нужно также учитывать, что область дизайна достаточно субъективна: то, что предпочитает один, не обязательно понравится другому. Поэтому критерии оценки работы сильно затруднены.

професия- журналист Элементы журналистики являются составной частью уроков русского языка, развития речи и литературы, особенно важны данные уроки для формирования коммуникативных умений учащихся.

Материал курса основывается на знаниях учащихся о теме, основной мысли текста, стилях речи, типах повествования, жанрах сочинений.

Элективный курс “Знакомство с профессией журналиста” предлагается для учащихся 9 класса как элемент активизации интереса к урокам развития речи, предпрофильной подготовки для ориентации на гуманитарный профиль обучения и последующего профессионального выбора.

Программа рассчитана на 10 часов учебного времени.

Актуальность данного курса состоит в его социальной направленности на формирование активной жизненной позиции в процессе коммуникативного общения.

Материал курса разбит на блоки:

1. Теоретическая часть (лекции, беседы, сообщения) :

А. Общее понятие о журналистике (специализация, качества)
Б. Общее понятие о газете (композиция, рубрики, жанры)
В. Запуск деловой игры (рейтинговая система с набором баллов)

2. Практическая часть (деловые и ролевые игры) :

а. Подготовка и проведение интервью, репортажа
б. Выполнение заданий, связанных с деятельностью журналиста

(аналитическая работа с газетой, написание статей)

3. Подведение итогов (деловая игра) :

А. Коллективный выпуск и защита номера стенгазеты
Б. Определение рейтинга каждого участника игры (подсчет карточек “ГОНОРАР”)
В. Награждение учащихся с вручением им сертификатов окончании курса

Новизна курса состоит в том, что элементы журналистики, предлагаемые на уроках развития речи, литературы, риторики, собраны в данном курсе как единое целое. Учащимся предлагается узнать основы журналистского дела, побывать в роли журналистов, проявить коммуникативные качества и творческие способности.

Методологической основой программы является личностно-ориентированный подход, дающий возможность создать условия для формирования социально активной личности.

Для изучения данного курса необходимо изучить понятия журналистика, журналист, корреспондент, репортер, газета, рубрика, газетная статья и показать учащимся процесс создания газетного материала от начала до конца в его основных стадиях.

Основной задачей курса является:
познакомить с основами профессии журналиста,
закрепить навыки грамотности, речевой культуры,
научить писать сочинения разных жанров,
совершенствовать умения учащихся ориентироваться в современном потоке информации,
развивать культуру поведения в процессе коммуникативного общения,
содействовать воспитанию гражданских, нравственных качеств личности (ответственность, порядочность, правдивость) ,
сформировать начальные представления о специфике профессиональных и нравственных качествах журналиста, об основных специальностях этой профессии

Цели курса:

1 уровень

Учащиеся должны иметь представление
о профессии журналиста в целом,
об основных специальностях журналиста: корреспонденте, репортере, комментаторе, фотокорреспонденте,
о том, что такое газета и ее основных рубриках,
о том, как выпускается газета (сбор материала, написание статьи, редактирование, оформление) .

2 уровень

Учащиеся должны знать
объекты, предметы, цели, задачи курса,
понятия, определения, термины (см. понятийный аппарат) ,
особенности, связанные с выпуском газеты (выбор тем, расположение рубрик, написание статьи, подборка иллюстративного материала, редактирование) ,
что такое газетная статья, основные жанры статьи (заметка, репортаж, публицистическая статья, интервью) ,
особенности профессии журналиста (профессиональные качества, умения, возможности) ,
основные специальности журналистской деятельности: репортер, корреспондент, комментатор, фотожурналист.

3 уровень

Учащиеся должны уметь
определять основные специальности журналистской деятельности
определять основные качества журналиста
написать газетную статью в основных жанрах:
заметка о каком-либо культурном событии,
статья на нравственно-моральную

Я хочу переводчиком, увлекательно переводить другие я зыки. Я буду настоящим, живым и интересным.. . ЧЕЛОВЕКОМ!!!