Вопрос по диамату... о_О

Наше человеческое восприятие именно и воспринимает количесвенные различия как разные качества. Причем восприятие разных качеств начинается тогда, когда новые условия жизни требуют от нас совершенно иной реакции.

Примеры:

День и ночь отличаются разным количесвом света, падающего на Землю, однако они воспринимаются нами качественно по иному.

То же с морозом и жарой.

То же с твердым и мягким телом.

Наши чувства работают количественно только в довольно узких диапазонах воздействия на них.

Ну что тут понимать.. . вся философия - набор бесполезной болтовни.

ну это как в поговорке: "Повторение - мать учения"
чем количество прыжков в бассейн больше, тем отчётливее уверенность что воды там нет.

Этот основополагающий закон европейской филосоифии /переход количественных изменений в качественные/ при ближайшем расмотрение вызывает большие сомнения. Килограмм глины и тонна, - все-равно глина. Философы не заглядывают в суть того, что некая невидимость формирует видимую достаточность, а имеемые достаточности, при участии опять той-же невидимости, создают все более новые формы и содержания. Семена растений, и рост из семян полноценного растения, где видимый объект /растение/ - всего-навсего трансформационное зеркало, переводящее излучения Солнца и соки земли в свое новое качество, - вот наглядное пособие для иронического взгляда на закон.

ЗЫ: Понимаю. . что Вас такой ответ не устраивает. . Я лишь хотел сказать о несостоятельности этого закона. Как его доступно обьяснить, если он не работает вовсе?

в общем да. Этот закон не трудный. Температура воды падает и она превращается в лед. Повышается - в пар. Количество знаний переходит в качество - становишься умнее. Если долго долбить по одному месту - пробьешь дыру.

Количество - не гарантия качества, а только предпосылка. Это как купить 1 лотерейный билет или тысячу. Проиграть или выиграть можно в обоих случаях.

У-ти погляди! Дяди умничают, а ответить не могут!

Кэке, всё просто: сравни человека с толпой.
Один человек - и толпа людей. Вот тебе пример, как количество преобразуется в качество.