Философия
" Меньше знаешь - крепче спишь". Так зачем же люди так стремятся к познанию ?
А они как бы и не стремятся. Просто двигают свой организм по матушке земле, натыкаются на всякую бяку и вынуждены думать: А шо это?)
Риша ~
Типа Жизнь заставит, все познаешь?
Это так -но знание -это сила...
Меньше знаешь сплетен и ненужной для тебя информации тогда крепче спишь.
Акт познания состоит не в том, чтобы изобрести новую мысль, чего нельзя сделать хотя бы в силу дискретности времени, а нужно организовать то, что породит саму эту мысль. Только так.
Вся проблема усиления — это проблема действия и организации того, что породит мысль. Не прямое порождение мысли, а создание неких напряжений и сцеплений или возможностей, которые породят мысль, поскольку содержание ее предопределить невозможно. Ведь, по определению, если мысль новая, то мы ее не знаем, она не вытекает из логических связей существующего сейчас знания или теории.
Ясно?)
Вся проблема усиления — это проблема действия и организации того, что породит мысль. Не прямое порождение мысли, а создание неких напряжений и сцеплений или возможностей, которые породят мысль, поскольку содержание ее предопределить невозможно. Ведь, по определению, если мысль новая, то мы ее не знаем, она не вытекает из логических связей существующего сейчас знания или теории.
Ясно?)
Риша ~
НЕ- а))) Привет, Нилушка)
Это не относится к Книгам Св Писаний, которые помогают обуздать беспокойный ум.
Многогранность мира неисчерпаема, а критериев его оценки не существует. Есть только путь – Проникновение. Проникновение включает в себя три апокалип-сических этапа.
Этап первый.
Берется точка пересечения двух обратнопропорциональных миров. Определе-ние ее места нахождения в Вас и будет Началом Познания. То есть человек должен начать мыслить абстрактно, и тогда все традиционные идеи станут легко воспри-нимаемы, а выходящие из рамок традиционной логики не будут казаться заведомо невозможными. Словом, это прямой путь к расширению собственного творческого поля и одновременно ответ на часто встречающийся вопрос «Как допустить недо-пустимое?»
Этап второй.
Расширение контактности за счет увеличения глубинности сопереживания. Человек становится излучателем, то есть системой, способной к обменным процес-сам с внешним миром, выход из состояния полного поглотителя. Поглощение без обратной отдачи способно дать некоторые познавательные эффекты, но на очень низком стандартном уровне, так как качество получаемой информации не проходит адсорбции через сознательные и подсознательные фильтры, а проникает напрямую в поле ментального экрана (система слайдирования готовых мыслей).
Излучабельность же дает другую результативность, помогая проникать не только в близлежащие миры, но и в отдаленные, и не выдирает информационные куски, а сканерно исследует их, улавливая нужные вибрационные частоты и от-страивая их под собственную модель восприятия. Причем, чем выше излучабель-ность объекта, тем шире поле его проникновения и качественнее информативная фильтрация, то есть возникает качество маркерного выхода на нужные информа-ционные слои.
Этап третий.
Развертывание системы личностного «Я» сначала в плоскостном, а затем в объемном пространстве.
Этап, когда личность обретает качество суперпроникаемости, то есть стано-вится абсолютным учеником, движущие силы (интерес) которого открывают любые двери. Развертывание в объемную сущность позволяет ставить вопрос таким образом, что в нем можно найти 24 ответа явных и двадцать пятый нерешенный (закон шестимерных шахмат, когда один думает, а другой передвигает фигуры). Именно качество супервопросов позволяет получать суперответы, минимаксно расширяя поле сознания объекта и его восклицание на этом этапе «Я же ничего не знаю!» ляжет печатью «Учитель» на чело. Ибо только истинно уразумевший бес-конечность мира и мизерность своих знаний есть настоящий Учитель, так как, даже учительствуя, никогда не перестанет учиться сам.
Таковы этапы познания и для того чтобы ступить на эту стезю, нужно принять мир таким, каков он есть, без обиды и гнева, и тогда откроется истина бытия, а это и будет заветная дверь в мир знаний.
После смирения приходит понимание, а после понимания - внимание, после внимания - познание, после познания - знание, после знания – Истина.
Таков Путь, Твой Путь.
Поиск
Человеческая сущность состоит из трех аспектов бытия – это Суть, Смысл и Поиск. Поиск является некой движущей силой, заставляющей Суть быть и Смысл проявляться. Сама идея создания относится к классу поисковых и ведет к познанию. Любой поисковый режим в конечном итоге выявляет что-либо, то есть явление Сути приобретает Смысл, становится информационно проявленным. Таким образом, Суть на пути к Смыслу есть Поиск. Поиск же определяется глубиной по-знания, а глубина познания – это мера проникаемости ищущего в структуры, с ко-торыми он соприкасается.
Этап первый.
Берется точка пересечения двух обратнопропорциональных миров. Определе-ние ее места нахождения в Вас и будет Началом Познания. То есть человек должен начать мыслить абстрактно, и тогда все традиционные идеи станут легко воспри-нимаемы, а выходящие из рамок традиционной логики не будут казаться заведомо невозможными. Словом, это прямой путь к расширению собственного творческого поля и одновременно ответ на часто встречающийся вопрос «Как допустить недо-пустимое?»
Этап второй.
Расширение контактности за счет увеличения глубинности сопереживания. Человек становится излучателем, то есть системой, способной к обменным процес-сам с внешним миром, выход из состояния полного поглотителя. Поглощение без обратной отдачи способно дать некоторые познавательные эффекты, но на очень низком стандартном уровне, так как качество получаемой информации не проходит адсорбции через сознательные и подсознательные фильтры, а проникает напрямую в поле ментального экрана (система слайдирования готовых мыслей).
Излучабельность же дает другую результативность, помогая проникать не только в близлежащие миры, но и в отдаленные, и не выдирает информационные куски, а сканерно исследует их, улавливая нужные вибрационные частоты и от-страивая их под собственную модель восприятия. Причем, чем выше излучабель-ность объекта, тем шире поле его проникновения и качественнее информативная фильтрация, то есть возникает качество маркерного выхода на нужные информа-ционные слои.
Этап третий.
Развертывание системы личностного «Я» сначала в плоскостном, а затем в объемном пространстве.
Этап, когда личность обретает качество суперпроникаемости, то есть стано-вится абсолютным учеником, движущие силы (интерес) которого открывают любые двери. Развертывание в объемную сущность позволяет ставить вопрос таким образом, что в нем можно найти 24 ответа явных и двадцать пятый нерешенный (закон шестимерных шахмат, когда один думает, а другой передвигает фигуры). Именно качество супервопросов позволяет получать суперответы, минимаксно расширяя поле сознания объекта и его восклицание на этом этапе «Я же ничего не знаю!» ляжет печатью «Учитель» на чело. Ибо только истинно уразумевший бес-конечность мира и мизерность своих знаний есть настоящий Учитель, так как, даже учительствуя, никогда не перестанет учиться сам.
Таковы этапы познания и для того чтобы ступить на эту стезю, нужно принять мир таким, каков он есть, без обиды и гнева, и тогда откроется истина бытия, а это и будет заветная дверь в мир знаний.
После смирения приходит понимание, а после понимания - внимание, после внимания - познание, после познания - знание, после знания – Истина.
Таков Путь, Твой Путь.
Поиск
Человеческая сущность состоит из трех аспектов бытия – это Суть, Смысл и Поиск. Поиск является некой движущей силой, заставляющей Суть быть и Смысл проявляться. Сама идея создания относится к классу поисковых и ведет к познанию. Любой поисковый режим в конечном итоге выявляет что-либо, то есть явление Сути приобретает Смысл, становится информационно проявленным. Таким образом, Суть на пути к Смыслу есть Поиск. Поиск же определяется глубиной по-знания, а глубина познания – это мера проникаемости ищущего в структуры, с ко-торыми он соприкасается.
Знания - сила .
Так спать то приходится вечным сном.... не всем это нравиться...
Риша ~
Добрый вечер, Алексей. Давненько не наведывались))))
Меньше знаешь, меньше возможностей.
На самом деле мало кто стремится к познанию.
Чтоб меньше знать :)
Люди существуют для познания. Для чего ж еще? красота занята птичками и кошечками. ) Одна из гностических идей утверждает что человек это часть Бога, выделенная Богом для познания Бога. То есть с помошью человека бог познает самого себя. В этом что то есть,
чтобы усыпить другого))) баю бай...
Нет смысла стремится к познанию, если ты не в состоянии овладеть знаниями.
Но люди ведь обычно думают что они всё могут.
Но люди ведь обычно думают что они всё могут.
Риша ~
) им приходится так думать
Ответ был дан уже давно, но он так и не был понят
26 И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему и по подобию Нашему, и да владычествуют они над рыбами морскими, и над птицами небесными, и над скотом, и над всею землею, и над всеми гадами, пресмыкающимися по земле.
Бытие глава 1
22 И сказал Господь Бог: вот, Адам стал как один из Нас, зная добро и зло; и теперь как бы не простер он руки своей, и не взял также от дерева жизни, и не вкусил, и не стал жить вечно
Бытие глава 3
13 А говорил в сердце своём: «взойду на небо, выше звезд Божиих вознесу престол мой и сяду на горе в сонме богов, на краю севера;
14 взойду на высоты облачные, буду подобен Всевышнему». Исаия глава 14
Познание это стремление познать истину, а истина у бога. Вечное стремление человека стать подобным богу. Адам узнал добро и зло, стал "как один из нас", но жизнь вечная для него непостижима. Но познавая восходят до неба, возносят престол свой выше звезд Божих.
15 Но ты низвержен в ад, в глубины преисподней.
16 Видящие тебя всматриваются в тебя, размышляют о тебе: «тот ли это человек, который колебал землю, потрясал царства,
17 вселенную сделал пустынею и разрушал города её, пленников своих не отпускал домой?» Исаия глава 14
О тебе это сказано, правитель страны великой -15 Но ты низвержен в ад, в глубины преисподней.
16 Видящие тебя всматриваются в тебя, размышляют о тебе: «тот ли это человек, который колебал землю, потрясал царства,
17 вселенную сделал пустынею и разрушал города её, пленников своих не отпускал домой?»
18 Все цари народов, все лежат с честью, каждый в своей усыпальнице;
19 а ты повержен вне гробницы своей, как презренная ветвь, как одежда убитых, сраженных мечом, которых опускают в каменные рвы, – ты, как попираемый труп,
20 не соединишься с ними в могиле; ибо ты разорил землю твою, убил народ твой: вовеки не помянется племя злодеев. Исаия глава 14
26 И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему и по подобию Нашему, и да владычествуют они над рыбами морскими, и над птицами небесными, и над скотом, и над всею землею, и над всеми гадами, пресмыкающимися по земле.
Бытие глава 1
22 И сказал Господь Бог: вот, Адам стал как один из Нас, зная добро и зло; и теперь как бы не простер он руки своей, и не взял также от дерева жизни, и не вкусил, и не стал жить вечно
Бытие глава 3
13 А говорил в сердце своём: «взойду на небо, выше звезд Божиих вознесу престол мой и сяду на горе в сонме богов, на краю севера;
14 взойду на высоты облачные, буду подобен Всевышнему». Исаия глава 14
Познание это стремление познать истину, а истина у бога. Вечное стремление человека стать подобным богу. Адам узнал добро и зло, стал "как один из нас", но жизнь вечная для него непостижима. Но познавая восходят до неба, возносят престол свой выше звезд Божих.
15 Но ты низвержен в ад, в глубины преисподней.
16 Видящие тебя всматриваются в тебя, размышляют о тебе: «тот ли это человек, который колебал землю, потрясал царства,
17 вселенную сделал пустынею и разрушал города её, пленников своих не отпускал домой?» Исаия глава 14
О тебе это сказано, правитель страны великой -15 Но ты низвержен в ад, в глубины преисподней.
16 Видящие тебя всматриваются в тебя, размышляют о тебе: «тот ли это человек, который колебал землю, потрясал царства,
17 вселенную сделал пустынею и разрушал города её, пленников своих не отпускал домой?»
18 Все цари народов, все лежат с честью, каждый в своей усыпальнице;
19 а ты повержен вне гробницы своей, как презренная ветвь, как одежда убитых, сраженных мечом, которых опускают в каменные рвы, – ты, как попираемый труп,
20 не соединишься с ними в могиле; ибо ты разорил землю твою, убил народ твой: вовеки не помянется племя злодеев. Исаия глава 14
Выспались, видимо.
Риша ~
Бессонница?
Мудрости не хватает, поэтому и лезут частенько в бессмысленные тягомотины))
А познание... Вещь хорошая... Крепче спишь.. =)
А познание... Вещь хорошая... Крепче спишь.. =)
видимо, тем кто стремится познанию это выражение безразлично
Похожие вопросы
- Ученье - свет, а неученье - тьма. Хм, а как же - меньше знаешь, крепче спишь?
- Какой толк от ненужной информации..?. Что она даёт? Для чего нам эти знания ? (меньше знаешь - крепче спишь)
- А почему многие считают, что "меньше знаешь, лучше спишь".???Я ДУМАЮ ИНАЧЕ. Я Вы когда лучше спите?
- Зачем вам так много знать,ведь меньше знаешь-лучше спишь?
- Чем меньше знаешь, лучше спишь?
- меньше знаешь-крепе спишь... вы с этим согласны? а если дело касается измен любимого человека?
- Зачем вам разум и интеллект? Помимо того что бы быть человеком? Ведь есть поговорка меньше знаешь лучше спишь.
- Если не знаешь куда дальше по жизни идти, к чему стремится.. . что делать?
- так кто же знает точно как надо жить и к чему стремиться??
- Мы спим, потому, что не знаем что спим?