помогите написать эссе на тему "Всякая наука есть предвидение"( Г.Спенсер) или "уча других ,мы учимся

правильное эссе нужно начать с определения. и вообще, НОРМАЛЬНОЕ эссе строится на определениях. первное-ведущее, на него два-три предложения рассуждения, второе определение дается для того, чтобы развязать дискуссию и третье, чтобы её закончить. определения нужно выбирать исходя сначала из уцитаты, потом из рассуждений.
например цитата рубакина (самая простая для такого рода эссе) .
образование-процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков. В процессе О. происходит передача от поколения к поколению знания всех тех духовных богатств, которые выработало человечество, усвоение результатов общественно-исторического познания, отражённого в науках о природе, обществе, в технике и искусстве, а также овладение трудовыми навыками и умениями. О. — необходимое условие подготовки к жизни и труду, основное средство приобщения человека к культуре и овладения ею; фундамент развития культуры (согласно большой советской энциклопедии) и так далее катаете вату на тему терминов "самообразование". в процессе рассуждения будут еще появляться слова-термины, которым следует дать определение. и желательно минимум личных примеров в данном виде эссе. лучше просто и лаконично только термины и примеры из литературы максимум.

если дано задание написать свои мысли в форме эссе, то тогда уж гуляй не хочу, вкатывай любую форму мыслей.

Ну, например.
Сократ был неправ. Ибо обучение человека это бесполезный процесс. Человек должен учиться сам. Ему лишь можно помочь, направляя его. А это возможно, только если ты сам уже знаешь предмет очень хорошо и прошел этот путь. Те, указывая другим дорогу, ты не станешь более опытным.

Теперь берём эти мысли и разбавляем их водой, чтобы получилось 2 страницы текста и сдаём.

а что такое эссе?

Всякая наука есть предвидение.
Дано ли нам Знание через Опыт или некоторая часть Знания от божественного Предвидения, сущность которого проявляется в интуиции?
Диалектический взгляд на эти вещи предполагает, что случайность закономерна точно также как случайна закономерность. В такой постановке вопроса интуиция не есть шпаргалка Провидения, но интуиция, как разрешение проблемы или приобретение знания, действительно выступает как случайность, в каждом данном случае. Для отдельно взятого человека оказавшегося без зонтика под дождем, дождь как явление - случаен, но в тоже время для природных процессов он явился закономерным результатом.
Случайность для человека в его обыденном мышлении выступает интуицией, то есть якобы без знания находить верное решение. Но диалектика природы и соответственно человека указывает, что случайность есть другая сторона закономерности. Как и закономерность сама в себе содержит случайность. Соответственно интуиция основывается на содержащихся в ней самой закономерностях. Такова природа вещей и их явлений, всего бытия, а соответственно, и человеческого сознания. Мы можем приводить тысячу примеров интуитивных, на первый взгляд неосознанных, правильных решений принятых человеком, но мы ни на сантиметр не сдвинемся с позиций стыдливого материализма навязывающих феномен, чтобы понять суть и значение интуиции в познании. Как нам трудно охватить знание, что электрон одновременно и волна и частица, так и знание, что без случайности нет необходимости, и что случайность рождается из необходимости, а та в свою очередь имеет в основании случайное, дается только уяснившему диалектику. Как это не удивительно, но это так. И это доказано бесконечными примерами и всем ходом истории, как производной от вечного движения материи.