Зачем учить детей десять лет тому, что можно освоить за пять лет ?? Или оставшиеся пять лет их занять будет нечем ??

Чтобы обучить за 5 лет надо сперва научить преподавателей соответственно учеников мотивировать!
Плюс к этому желательно все таки менять программу преподавания с учетом качества знаний.
Например обучать системному подходу в мышлении- в разделе математика- преподавать предмет- оптимизация, добавить психологию творческого поиска.
Вообще раздел психология развить множеством практических применений.

ВСЕ за пять лет освоить не возможно, только если очень поверхостно

По моему тоже, что-то много времени они там учат то, что можно объяснить и научить быстрее. Наверно учителя порой сами не шарят в том что рассказывают, у нас были такие которые готовились к каждому уроку и пересказывали параграф учебника и ничего более. Просто учителя сталкиваются с нежеланием слушать и постоянно ориентируются на двоечников, тормозя тем самым весь класс. Также дети наверно ещё маленькие и не могут понять зачем всё это нужно. Да и мы сейчас тоже не всегда делаем что надо

неврное, что бы привыкали небездельничать

А вы уверенны что программа которую сейчас осваевают дети доступна для освоения за пять лет.... у них сейчас и так очень сложная программа....

не каждый сможет за 5 освоить

Да тут и 10 лет мало. Мало идиотов в стране?

Дети разные и по развитию и по способностям. Кто-то за пять м. освоить, а кто-то и за 10 без результата.

Зато облегчают - как могут

Вы правы, освоить можно и за 5 лет. Но.. . Если - учиться. К сожалению, большинство детей ходит в школу потому, что надо, а не затем, чтобы учиться. От сюда низкий КПД. А во-вторых, есть особенности детского мышления и восприятия, которые не позволяют в 10-12 лет осознать некоторые понятия, теоремы, закономерности. Сейчас-то не усваивают и не понимают - посмотрите на уровень задаваемых вопросов по домашним заданиям)) ) Что будет, если ребёнку в 10 лет начать вдалбливать, именно вдалбливать - понимания ещё нет, что такое интеграл, логарифм и производная, гидроксогруппы, валентность, электроёмкость и Россия в мировых интеграционных процессах.... На самом деле за школьные годы ребята получают огромный багаж знаний. Лучше бы пересмотреть, всё ли в нём необходимо и, главное, научить этот багаж применять и использовать.

Блин ну лиши детства всех малышей.. .

Нафиг нужен 16 летний академик--без житейского опыта--к чему он придет со своим юнешеским максимализмом с сверх знаниями?

Войны давно не было?... ну такой инновационной--хлоп.. и все.

Держите детей подальше от жизни реальной... типа европы, чтоб женились и жить начинали ближе к 30-ти

ага дебилов тоже много :)

во-первых 11, а не 10
2.чтобы денег б... л... ше от...