Я прочитал комментарии, в том числе пару задач (о трубе и о трактористе). Эти задачи вовсе не на пропорции, а на нахождение частей и дробей. Видимо, ты путаешь понятия: пропорция /часть и дробь /отношение.
Итак, задача 1. Трубу разрезали на два куска. Длина первого куска равна 0,8 метра, а длина второго равна 2,4. Найдите, какую часть всей трубы составляет первый кусок, и какую часть всей трубы составляет вторая часть. Какую часть от длины второй части составляет длина куска первой части?
Решение : 1) 0,8 / 3,2 = 1/4 Ответ на 1-й вопрос : Одна четвертая часть
2) 2,4 / 3,2 = 3/4 Ответ: три четвертых.
3) 0,8 : 2,4 = 1/3 Ответ: одна третья.
Поясняю. Есть такое правило: Чтобы найти, какую часть составляет число А от числа В, надо взять отношение А/В. То есть просто поделить А на В. Ответ можно записать как в обыкновенных, так и в десятичных дробей. То есть ответы на первую задачу можно было написать и так: 1) 0,25; 2) 0,75 3) 0,3333...
Задача 2 решается по такому же правилу, только сначала надо найти ширину поля. Зная площадь и длину, это делается просто:
1) 441000 : 210 = 2100 м.
Ага, получается. что в задаче ошибка: это ширина равна 210 м, а длина 2100 м.
Ладно, находим искомое отношение:
2) 210 : 2100 = 1/10 (или 0,1).
Школы
Как найти пропорции в примерах, задачах и т. д. КАК? только объясните понятнее, а не как учителя
пропорцией называется равенство двух отношений ( частных)
пропорции бывают прямые- те больше-больше или меньше -меньше
и обратные-больше-меньше. или меньше -больше
ключ к решению в правильной записи:
нужно подписывать одинаковое друг под другом.
допустим про покупки:
количество под количеством ;
деньги под деньгами.
а: в
с... р
основное свойство пропорции:
произведение крайних а*р=произведению средних в*с
для обратных запись такая же но если первое отношение составлять сверху вниз:
а: с. то второе снизу вверх р: в
дальше все то же: а*в=р*с
что-то одно окажется неизвестным.
вот оно и будет находиться как неизвестный множитель.
хаять учителей последнее дело.
задачи на пропорции вам в личную почту отправлены. решите- присылайте решение. продолжим.
Как решать задачи на пропорции
20 задач по теме «Пропорция
DOC46 КБ
school-gnilusha.ucoz.ru›presents/20_zadach_po_…
Задачи на пропорции ( ученики должны сами определить, в какой зависимости находятся величины и решить задачи самостоятельно ) Сплав содержит 16% олова .
пропорции бывают прямые- те больше-больше или меньше -меньше
и обратные-больше-меньше. или меньше -больше
ключ к решению в правильной записи:
нужно подписывать одинаковое друг под другом.
допустим про покупки:
количество под количеством ;
деньги под деньгами.
а: в
с... р
основное свойство пропорции:
произведение крайних а*р=произведению средних в*с
для обратных запись такая же но если первое отношение составлять сверху вниз:
а: с. то второе снизу вверх р: в
дальше все то же: а*в=р*с
что-то одно окажется неизвестным.
вот оно и будет находиться как неизвестный множитель.
хаять учителей последнее дело.
задачи на пропорции вам в личную почту отправлены. решите- присылайте решение. продолжим.
Как решать задачи на пропорции
20 задач по теме «Пропорция
DOC46 КБ
school-gnilusha.ucoz.ru›presents/20_zadach_po_…
Задачи на пропорции ( ученики должны сами определить, в какой зависимости находятся величины и решить задачи самостоятельно ) Сплав содержит 16% олова .
Приведите примеры, которые вас интересуют, а уж мы попробуем вам их объяснить
****inna**** ****inna****
Задачи с пропорциями
Что конкретно Вам непонятно, поясните? Как решать или как составлять?
****inna**** ****inna****
И то, и другое. Все непонятно в этих чертовых пропорциях
Похожие вопросы
- Что такое причастие, как образовано и т. д ...Подскажите пожалуйста!! ! объясните!!!
- имеют ли право заставлять учителей мыть лестничные пролеты, окна и т. д. в школе?
- Учитель считает аморальностью цветные волосы, макияж и т.д.
- Ваше мнение стоит ли учителям дарить подарки на (8 марта,Новый год,День рождения,День учителя и т.д.)?
- Вопрос к учителям-зачем вы настолько пугаете детей этим ЕГЭ,ЕМЭ и т.д.?
- какие поздравление можно учителям алгебры и геометрий, обществознания, обж, изр и т. д с днем учителя в стихах?
- Задача по математике за 6 класс. объясните, как решить
- а учителя могут оскорблять учеников? например: тварь, скотина, быдло т.д. ?
- Законны ли действия учителя такие как например: Лишать перемены, оставлять после уроков и т. д.
- Срочно!! ! Объясните что такое обстоятельство, дополнение, опеделения. На какие вопросы отвечают и т. д. 10 б. обещаю!!!