Школы

Релеева и Жуковского Отличие и сходство Творчество и Биография.

К. Рылеев и В. Жуковский писали свои романы в стихах. Благодаря Жуковскому чувство заговорило в русской поэзии легко. Жуковский пробудил скрытые в слове эмоционально-смысловые оттенки. Средства эмоциональной выразительности в поэзии первого русского ро­мантика: лейтмотивность, система курсивов, эмоциональный синтаксис. Рылеев, хотя и «воспитывался» на творчестве Жуковского, все же хотел пробудить у дворянской молодежи гражданские чувства, воспитывать в ней любовь к отчизне и ненависть к деспотии, подвигнуть на активное и созидательное действие, зажечь историческими примерами. Жуковский как поэт видел свою цель в том, чтобы придать «земному» языку такое же могущество, какое свойственно «языку» природы. От стихотворения к стихотворению Жуковский все более укреплялся в мысли, что минуты зем­ного счастья — это отблески вечного и прекрасного огня, жгущего человека после смерти. Они напоминают нам об идеальном мире, предназначенном для человека, который, в свою очередь, призван усовершенствовать и при­готовить свою душу к достойной встрече с таинственным царством. Рылеев хотел изобразить подвиги предков исторически правдивыми, достоверными, и для этого внимательно изучал исторические труды. Но в то же время Рылеев полагал, что свободолюбие и патриотизм независимы от изменяющихся обстоятельств. Исторические герои Рылеева убеждают эмоциональной силой всех своих страстей, общественными поступками, а не конкретной правдой характеров. Жуковский внес романтический элемент в русскую поэзию. В элегии впервые появились особенности романтизма: лирическое настроение, эмо­циональный колорит и одухотворенность произведения индивидуальным характером поэта. В романтической поэме, как правило, господствовал единый лирический тон, события окрашивались авторской лирикой и не представляли для автора самостоятельного интереса. Рылеев нарушил эту традицию и тем самым способствовал созданию стиховых и стилистических форм для объективного изображения. Однако поэма Рылеева оставалась романтической. Хотя герой и отделился от автора, он все равно выступал носителем авторских идей.

Трагедию любви Жуковский понял как трагедию мыслящего и чувству­ющего человека, как неизбежность крушения и гибели лучших надежд, невозможность счастья в современном мире. Столкновение героев с враж­дебными им обстоятельствами составляет драматизм лирических и баллад­ных произведений Жуковского И, хотя поэт старался примирить противо­положности, убеждая себя во благе провидения, но сочувствовал своим юным героям и рисовал их в возвышенно-романтическом свете. Романтическая приподнятость была характерна и для ранней декабри­стской лирики, и для самого Рылеева. Рылеев понимал романтику как прогрессивное течение в литературе, обращающееся к национальной, на­родной почве и выдвигающее на первое место творческую свободу писа­теля. Стихотворение Рылеева «Я ль буду в роковое время...», написанное в 1824 году и воодушевлявшее декабристов перед восстанием, раскрывает характер требований гражданского романтизма к человеку. В стихотво­рении заметно присущее романтическому герою противопоставление себя обществу. Расширение времени и пространства дает романтическому ге­рою возможность от оппозиции обществу перейти к вере, рождает надежду на справедливый ход будущих событий, спасает от разочарования. Заслуга Жуковского как поэта-романтика в том, что он, выразив свой внутренний мир, сделал достоянием русской литературы не только романтизм, но и открытые им средства поэтического изображения душевной жизни вообще.
Оксана Нестерова
Оксана Нестерова
78 361
Лучший ответ
Что за Релеев?
Может РЫЛЕЕВ ?
Лена Борьбой даааааааааааа....