СИНТАКСИС – один из разделов ЛИНГВИСТИКИ, в частности один из разделов ГРАММАТИКИ, в котором изучаются СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ТЕКСТ, особенности их строения.
Начальные представления о СИНТАКСИСЕ и его основных единицах – словосочетании и предложении – школьные получают во 2-м – 4-м классах, углубляют свои знания в 5-м – 7-м классах, а серьёзному изучению СИНТАКСИСА и тесно связанного с ним раздела, называемого ПУНКТУАЦИЕЙ, посвящены два года обучения в 8-м и 9-м классах.
Изучая СИНТАКСИС, школьники узнают:
● что такое словосочетание и предложение;
● какими бывают словосочетания по главному слову (именные, глагольные, наречные);
● как построены словосочетания, например, белая берёза – «прил. + сущ.» с главным словом существительным; решил задачу – «глагол + сущ.» с главным словом глаголом;
● какие существуют способы подчинительной связи слов в словосочетаниях (согласование, управление, примыкание);
● какими бывают предложения по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные), по эмоциональной окраске (невосклицательные и восклицательные), по количеству грамматических основ (простые и сложные), по строению грамматической основы (двусоставные и односоставные); по отсутствию или наличию второстепенных членов (нераспространённые и распространённые), по наличию всех членов предложения, которые необходимы для полного понимания его содержания (полные и неполные), по наличию осложняющих факторов (однородные членов с обобщающими словами и без них, обособленных членов, обращений, вводных конструкций, междометий);
● о способах выражения главных и второстепенных членов;
● о типах текста и особенностях строения каждого из них.
На уроках по синтаксису школьники знакомятся с видами:
● односоставных предложений (определённо-личные, неопределённо-личные, обобщённо-личные, безличные, назывные);
● сложных предложений (сложносочинённые, сложноподчинённые, сложноподчинённые с несколькими придаточными, период, бессоюзные, сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи).
