
Школы
Слитное и раздельное написание.

1. Вследствие плохой погоды мы не пошли на пляж. В следствии по этому делу были допущены ошибки.
2. В продолжение часа он сохранял молчание. В продолжении романа появился новый персонаж.
3. Мы не встречались в течение целого года. В течении реки были заметны перемены.
4. Ввиду предстоящей встречи я немного принарядилась. Он всегда имел в виду прошлые обиды, когда жаловался на отца.
5. Напомните мне насчет нового расписания. Вчера на счет моего телефона пришли деньги.
6. Он был вроде изгоя. В роде нашей семьи часто рождались близнецы.
1. Все было проделано впустую. Мама вошла в пустую комнату.
2. Уже солнце сверкало по-весеннему ярко. Приятно гулять по весеннему лесу.
3. Не хочу я поступать по-вашему. Мы долго бродили по вашему городку.
4. А в-третьих, у него были доказательства. Этот спортсмен застрял в третьих местах.
5. Копать огород приходилось вручную. Он вкладывал весь свой талант в ручную работу.
6. Она была рада мне по-прежнему. Вода уже не текла по прежнему руслу.
7. Мы потому и беспокоились о ней. По тому, как он смотрел на нас, была заметна его усталость.
1. Мы шли навстречу друг другу. Я с интересом шла на встречу с одноклассниками.
2. Он быстро поднялся наверх. Шапку я всегда кладу на верх полки.
3. Пловец нырнул вглубь. Ловцы жемчуга ныряют в глубь моря.
4. На дом нам задали две задачи. На дом повесили транспарант.
5. Через лес мы пошли наудачу. Я всегда рассчитываю на удачу.
6. Дерево склонилось набок. Он все время поворачивался на бок.
7. Вначале мы сильно волновались. В начале концерта выступил школьный хор.
2. В продолжение часа он сохранял молчание. В продолжении романа появился новый персонаж.
3. Мы не встречались в течение целого года. В течении реки были заметны перемены.
4. Ввиду предстоящей встречи я немного принарядилась. Он всегда имел в виду прошлые обиды, когда жаловался на отца.
5. Напомните мне насчет нового расписания. Вчера на счет моего телефона пришли деньги.
6. Он был вроде изгоя. В роде нашей семьи часто рождались близнецы.
1. Все было проделано впустую. Мама вошла в пустую комнату.
2. Уже солнце сверкало по-весеннему ярко. Приятно гулять по весеннему лесу.
3. Не хочу я поступать по-вашему. Мы долго бродили по вашему городку.
4. А в-третьих, у него были доказательства. Этот спортсмен застрял в третьих местах.
5. Копать огород приходилось вручную. Он вкладывал весь свой талант в ручную работу.
6. Она была рада мне по-прежнему. Вода уже не текла по прежнему руслу.
7. Мы потому и беспокоились о ней. По тому, как он смотрел на нас, была заметна его усталость.
1. Мы шли навстречу друг другу. Я с интересом шла на встречу с одноклассниками.
2. Он быстро поднялся наверх. Шапку я всегда кладу на верх полки.
3. Пловец нырнул вглубь. Ловцы жемчуга ныряют в глубь моря.
4. На дом нам задали две задачи. На дом повесили транспарант.
5. Через лес мы пошли наудачу. Я всегда рассчитываю на удачу.
6. Дерево склонилось набок. Он все время поворачивался на бок.
7. Вначале мы сильно волновались. В начале концерта выступил школьный хор.
Если начнёшь задавать вопросы от слова к слову и поймёшь, что такое слово (это вопрос к нему), у тебя останутся в этом вопросе только один вопрос - о наречиях. А это настолько низкий процент, что на который можно просто плюнуть.
Другое дело, что массовая школа уже более полувека как не обучает ни тому, ни другому, то есть ни частям речи, ни членам предложения.
Гуглани "Радионяню". Впрочем, если цейтнот, то... сожалею.
А просто за нерусского по-русски напечатать... Нужно знать историю вопроса.
Другое дело, что массовая школа уже более полувека как не обучает ни тому, ни другому, то есть ни частям речи, ни членам предложения.
Гуглани "Радионяню". Впрочем, если цейтнот, то... сожалею.
А просто за нерусского по-русски напечатать... Нужно знать историю вопроса.
Похожие вопросы
- тема такая:слитное и раздельное написание НЕ с причастиями....выбуру лучшего
- слитное и раздельное написание не с причастиями и деепричастиями (указать примеры!)
- объясните пожалуйста, слитное и раздельное написание не
- слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, существительными и прилагательными
- Слитное и раздельное написание производных предлогов
- орфограмма слитное и раздельное написание НЕ с существительными надо обьяснить ребенку
- слитное,раздельное написание "не"
- Дефисное и раздельное написание одиночных приложений.
- Должно ли быть раздельное обучение?
- Помогите пожалуйсто с написание сочинения по произведению Лермонтова "Герой нашего времени"