1.Прежде всего разъясните экзаменуемому, что вся его профессиональная карьера может рухнуть из-за его неудачного ответа. Подчеркните важность ситуации. Поставьте его на место с самого начала.
2.Сразу задайте самые трудные вопросы. Если первый вопрос достаточно труден или запутан, экзаменуемый слишком разнервничается, чтобы отвечать на другие вопросы, как бы просты они ни были.
3.Обращаясь к экзаменуемому, сохраняйте сдержанность и сухость, с экзаменаторами же будьте очень веселы. Эффектно обращаться время от
времени к другим экзаменаторам с насмешливыми замечаниями по поводу
ответов экзаменуемого, игнорируя его самого, как будто его нет в помещении.
4.Заставьте экзаменуемого решать задачу вашим методом, особенно если
этот метод необычен. Идея состоит в усложнении задачи, которая без
этого была бы весьма проста.
5.Вынудите экзаменуемого сделать тривиальную ошибку, и пусть он ломает
над ней голову как можно дольше. Сразу же после того как он заметит
ошибку, но как раз перед тем как он поймет, как ее исправить, презрительно поправьте его сами. Это требует высокой проницательности и точности выбора момента, что достигается только многолетней практикой.
6.Когда экзаменуемый начнет тонуть, никогда не помогайте ему выкарабкиваться. Зевните и перейдите к следующему вопросу.
7.Каждые несколько минут спрашивайте, не волнуется ли он.
8.Не позволяйте ему задавать выясняющие вопросы и никогда не повторяйте собственные разъяснения и утверждения.
9.Наденьте черные очки. Непроницаемость нервирует.
10.Задавайте экзаменуемому время от времени вопросы типа : "Разве вы не проходили этого в начальной школе? "
11.Заканчивая экзамен скажите сочувственно: "Ладно, идите. Мы вас вызовем"
ВУЗы и колледжи
Ваша точка зрения - как должны вести себя студенты и преподаватели на экзамене?
Толерантно!
Соблюдая субординацию.
Cубординация (лат. Subordinatio — подчинение) — отношения между единицами иерархии, ментальное дистанцирование между людьми с разными лидерскими способностями
Cубординация (лат. Subordinatio — подчинение) — отношения между единицами иерархии, ментальное дистанцирование между людьми с разными лидерскими способностями
Если вас допустили до экзамена то на 3 вы должны сдать) )
А вообще надо просто все выучить даже если вы что то забудете все равно вам поставят 4, ну и спокойено надо ко всему относится и препода не провоцировать и все норм будет
А вообще надо просто все выучить даже если вы что то забудете все равно вам поставят 4, ну и спокойено надо ко всему относится и препода не провоцировать и все норм будет
касательно преподавателей, скажу так: не должно быть любимчиков и тем более поблажек на экзамене, не знает студент 2 балла или не зачет. попался студент со шпаргалкой так же 2 балла или не зачет. а студентов я не понимаю. если не знаеш тогда зачем пришел? сидят и надеятся на тех кто не гулять ходил. а сидел и учил.
Anton Mashtanov
А так бывает?
Елена Фокина
вопрос был: как должны вести себя студенты и преподаватели на экзамене? конечно так как я написал не бывает но должно быть именно так
Адекватно :)
А главное студент должен успеть списать !
А главное студент должен успеть списать !
как в ЗАГСЕ ничего лишнего ДА нет, и МОЖЕТЕ ПОЦЕЛОВАТСЯ:))
взаимно вежливо и корректно
Похожие вопросы
- Какая официальная точка зрения министерства образования на то что предовательницы и преподаватели спят со студентами?
- Вопрос студентам .. и бывшим студентам .. насчет мотивации сдавать экзамены
- Что означает пословица с точки зрения подготовки преподавателей: Мало что хотеть надо знать да уметь" ??
- Английский. Преподаватель говорит, что с точки зрения грамматики вопросы составлены неправильно. Помогите переделать.
- укажите какие точки зрения существуют по поводу происхождения слова "Русь" и генезиса древнерусского государства!
- Что означает фраза " С точки зрения банальной эрудиции не каждый индивидуум...
- В исторической литературе существует две основные точки зрения на опричнину:
- Интерференция с квантовой точки зрения? Как она происходит
- Вопрос СТУДЕНТАМ или ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ вузов, техникумов и т.п.!
- Студенты хамят преподавателю. Что делать?