Во всяком природном явлении заложен свой алгоритм необходимости (или неизбежности)?

Мы постигаем действительность в её существенном отношении к неисчерпаемой возможности. Если это положение принять за общий алгоритм, то тогда можно сказать, что у каждого явления есть "свой" алгоритм как частный случай общего. "Приземляем" ситуацию. Если (на мой непросвещённый взгляд) отсутствует доброкачественная концепция развития нашей школы, то абсурдно утверждение, что "каждая школа должна иметь свою концепцию"...