Что за внутреннее стремление человека "жить в борьбе " ? Вечно чего-нибудь хотеть переделать и улучшить , начиная от сути вещей и заканчивая окружающими ? Почему нельзя хотеть просто жить там , где нравится и так, как нравится?

Что тебя там радует Дрюк??

У Рстислава что-то с дикцией)))

Как жэ приятно когда такие возвращаются, ну погоди то есть держись!!!

Слушай Друг, я тебе как то предлагал, ты отказался))

Видимо склероз. Я правда девочка . Ну или тётенька . Как-то о себе в мужском роде не привыкла мыслить.))

Как то не разборчиво пишешь, ты девочка тётенька в мужском роде? А какова колена??

Кстати да. Мысль интересная.

))

Ну так никто не пряник, чтобы нравиться. Разве надо обязательно нравиться?

Ок. Это может мешать другим, если вы не поняли.

Я как-то автоматически учитываю ТБ , мирное время и рамки закона. Всё, что в этих пределах . Остальное за гранью. Там другие правила.

Конечно, это же ваш осознанный выбор.

Вы меня навели на новый вопрос)))

Но они все разные...)))))

Безусловно. Вопрос о завышенных ожиданиях и стремлениях к невозможному.

Человек творческий всегда стремится к некоему совершенству , а здесь нет предела...

-Вы беременны? -Ну не то, чтобы совсем...

Не научился, а именно научили, вдолбили, заставили поверить

Не могу согласиться. Ну или с другого ракурса. Говорят же, что больше обращают внимание на то, что человек делает, а не на то, что он говорит. Если человек учит "быть счастливым" , а сам несчастен - то совершенно нет смысла ему верить, чтобы он там не вдалбливал. Или я не о том?

Если счастливы родители, ребёнок будет брать с них пример, если нет, тоже будет брать с них пример, потому что другого примера он не знает

Ребёнок может дружить с другими детьми и ходить к ним в гости и видеть, что живут по другому. Так же он может покинуть дом в 15 лет(уехать учиться в другой город) жить в общежитии и узнать о том, что другие семьи живут совершенно по другому. И пример его семьи вообще нисколько не эталон. Ну или он может читать книги, где тоже всё по другому. Безусловно, пример важен, но выбор есть у каждого, чему следовать.

Соматизированная дистимия (катестетическая)
Такой тип расстройства характеризуется общим скверным самочувствием, учащенным сердцебиением, запорами, отдышкой при отсутствии физических нагрузок, прерывистым сном, плаксивостью. Больной ощущает иррациональную тревогу.

Сижу спокойно на совещании, спрятался за спинами учителей, проверяю мини-сочинения по биологии, работы «слабые», и вдруг — «перл». Одна из учениц — не самых лучших, отожгла (далее с сохранением авторского стиля, пунктуации и орфографии) Вопрос 1. Каркодил — он как яшперица, только большая. У нево есть чехуя. Каркодил свои яйца зарывает в писок, потомушто если он спит ими на ружу, они портются. Вопрос 2. Лисы ходют па адиночке, и лишь иногда парами, когда им нужно заесть молодого тюленя заползшего в лес. Дикий хохот, совещание практически сорвано, еле-еле успокаиваю развеселившихся учителей. Вдруг в относительной тишине раздается вопрос учителя английского языка: «Я не понял, а зачем тюлень в лес заполз?» — на этом совещание закончилось.