Самый тупой карандаш, лучше самой острой памяти. Так, или нет?

Давайте так. Омар Хайям, мудрец? А, Ходжа Насреддин, герой народа? А, великий Авицена? И как можно было бы узнать их труды, если бы они, их не записывали? Так, нужны записи? Или это надо было помнить, передавая из поколения в поколение? Только, дошло бы до нас то, что они хотели передать, или это стало бы информацией с испорченного телефона?

Труды Ибн Сина, Улугбека, Гиппократа и им подобных не сравнимы с анекдотами Ходжи Насретдина, которые и по сей день продолжают размножаться на устах народа...

Но ведь, для того, чтоб их знали, и велись записи? Ведь это, очевидно? Какая бы память не была, все она, не в состоянии запомнить. Для того и придумали письмо. Ведь кроме этих, не огненно великих людей, есть и другие. А , Библия, а Коран. Многие ли, способны их выучить наизусть?

К несчастью имеются и немало, хотя и не стоило бы заучивать-то. Ведь они всего лишь литературные памятники древности и обладают лишь своего рода исторической ценностью. Я хочу лишь предостеречь от увлечения догмой в научном мире. А оставленные в записях труды великих тоже на сегодня имеют лишь историческое значение... Наука ведь не стоит на месте... Авторитеты в науках весьма опасны. Так, авторитет великого Берцелиуса затормозил развитие химии на 200 с лишним лет...

Этот момент, не смысла обсуждать, так как он, играл на руку, определенных кругов. Им, это, было не выгодно. Разве, современная история, это не доказала. В Союже, кибернетику посчитали утопией, в итоге, американцы, не превышая его в научном потенциале, обогнали его на лет двести.

Ну, это уже издержки марксистского догматизма... Разве я не об этом говорил, предлагая пример из истории химии? А вот "играл на руку" здесь вовсе не уместно. Как раз такая политика государства и привела нас (нашу страну) к сегодняшнему жалкому техническому состоянию...

В любом случае, запись, это инструмент, помощник, но ни как, не помеха разуму и прогрессу. Все зависит от того, кто ее применяет. Как топор. Им можно и дрова поколоть, и дом построить, и человека убить.

Знак вопроса в первом предложении - описка.

У вас, идеальная память? Знак вопроса, не описка.

Какой четкий и емкий ответ! Браво!

Стараюсь...

Посмотреть бы на того, кто все помнит. Мэм.

Зачем! !??Живите счастливо такой, какой Вы есть! !!!

Так, не жалуюсь. А , посмотреть, интересно. Мэм.

Дерзайте! Думаю рядом с Вами обязательно найдётся этакий скромница, обладающий прекрасной острой памятью!

Радуюсь за обоих! !!Здоровья, бодрости, жизнелюбия и благоденствия! !!!

В любом случае выражение образное и его можно истолковывать по-разному

конечно))) так же правы и те кто информация запоминает ушами..прослушав...есть аутисты..визуалисть, мануалы

Это не только ваша проблема.

Я вас вспомнил! Надо было раньше, посмотреть на фото.

Да неважно, все в порядке, так что там у вас с отдыхом? Все таки лето

Отпуск уже заканчивается. Но провожу его дома. С нашими доходами, хорошо что с голоду не страдаем.

Нет, конечно. На счастье, дочка привезла внука. Возимся с женой, с ним, получая колоссальное удовольствие.

1.6. Но, тип, забавный, и не капризный.

Ой, не говорите! А, помнить надо.

Для этого и есть карандаш)))

якетомуотношусьфилософически

Ну, это святое. Не смею мешать.