Для многих образование ключ к успеху.Как вы думаете-есть ли такое образование.которое поможет справиться с жизненными невзгодами?

Так значит вы нашли.напишите..где.?

не собираюсь вас убеждать,поищу на флешках потом скину

как?

Также.Больше спорить не хочу.Всего вам хорошего.

ну ну

Пока научишься--наделаешь массу ошибок.А не лучше ли пользоваться мудрой книгой,которая учит как избегать ошибок,как сделать жизнь счастливой,как сохранить семью,как правильно воспитывать детей,как правильно относиться к материальному.

И как вы никогда не ошибались?

10 ЗАПОВЕДЕЙ.ДАЛ МОИСЕЙ.НО КОГДА ПРИШЕЛ ИИСУС ДАЛ ТОЛЬКО 2.ЗНАЕТЕ КАКИЕ?

Они записаны в Матфея 22:37__40.

А как быть молодому без опыта?

Заставишь их перенимать у старших.Они же умнее нас!

Не поняла:чего много и легче?

Образования много.но оно не учит как вести себя в разныъ ситуациях.А Библия дает мудрые советы.

Пожалуйста.Не хотите узнать о будущем человечества?

как сама понимаю достаточно

Может вы и в пророчествах понимаете? Например:Бытие 3: 15.сможете объяснить7

Понятно.Цыгане научат.А вот самые мудрые советы в Библии у Создателя.

А вы не думаете .что это библейское образование?,Ведь Автор Библии-Бог. Он.как никто другой .понимает наши чувства и переживания.и он знает,от чего зависит счастье и каких ошибок нужно избегать.

Все наоборот. Вопрос я прочитал вскольз и неправильно. А так -жизненный опыт

Люди все несовершенные и могут сильно ошибаться.Но наш Творец знает в чем мы нуждаемся и как нам помочь.Библия-книга практической мудрости.Ею надо пользоваться.Очень помогает.

Это вы верно заметили. Но как молодым,у которых нет еще такого опыта,не наделать ошибок.Есть ли у молодых такая возможность получить мудрые советы и есть ли такой источник мудрости,по -вашему мнению?

Да,это изучение Библии---наивысшее образование для любого человека.

Уйдите в церковь со своей библией)

Многие люди ассоциируют Библию с церковью,но эта книга от Бога. Верите ли вы в Бога?

Согласна,трудно верить в того,кого не знаешь.Но можно познакомиться с Богом.!

не горю желанием)

Это библейское обучение,. Автор Библии- Бог,Создатель и он лучше всех знает.как справиться с невзгодами,как не делать ошибок и как стать счастливым.

У моего мужа был друг.Он имел два высших образования.Но он спился и умер молодым.Образование ему не помогло.

А почему не Библия? Это ведь Слово Бога.

извините, но это не слово бога. это адаптация истинного Знания под нужды собственного клана( священнослужители)

Библия написана для всех людей,а не для священников только.

вот именно, для всех людей... с целью ввести их в заблуждение, людьми не знающими истинного положения вещей управлять проще

Так нужно изучать Библию." Все Писание вдохновлено Богом и полезно для изучения,для обличения.для исправления,для наставления в праведности.Да будет совершен Божий человек ,ко всякому доброму делу приготовлен."

вот только мне проповедовать не надо, я уже Ведаю истину

взаимно

Это библейское образование.Иисус учил как молиться.как относиться к людям. как улаживать разногласия.как найти истинное счастье.

Обращайтесь ко мне по адресу kirdin-2012@mail.ru Я определю Ваш имидж. Это первый шаг.

Можете выслать свой электронный адрес, если будет положительное решение.

Я ЕЩЕ ПЛОХО РАЗБИРАЮСЬ В ЭТОМ ДЕЛЕ.НЕЛЬЗЯ ЛИ ЗДЕСЬ НАПИСАТЬ?

ДОКТРИНА 13/14Данную доктрину следовало бы назвать «точки инновационного роста». Это связано с тем, что в местных СМИ была озвучена инициатива о трёх точках инновационного роста в городе Солнечногорске Московской области. Московская областная общественная организация «Объединение СЕНЕЖ» предложила к названным точкам инновационного роста в промышленности, сельском хозяйстве, транспорте присоединить ещё одну точку роста с условным названием «наука». Под названной точкой роста Объединение СЕНЕЖ имеет в виду диверсификацию (внедрение) инновации под названием «компактное отображение».Такое предложение имеет современное (актуальное) основание. Любой рост и прогресс имеет два базиса. 1. МАТЕРИАЛЬНЫЙ: промышленность; сельское хозяйство; транспорт и т.д. и т.п. 2. РЕАЛЬНЫЙ: Инновации. Новинки. Изобретения. Ноу-хау. Рационализации. Разделение и кооперация труда, интерактивным технологиям или школам по их обучению и т.д. и т.п. Реальный базис несёт в себе определённый контент и методологию. Отсутствие последних приводит к невозможности экономического роста и технического прогресса в развитии производительных сил. В СССР и РФ за контент и методологию принимали и принимают теорию МЭЛС, однако время показало её несостоятельность по причине умаления и отсутствия приоритета человеческого фактора, подавления творческих инициатив и начал творческой деятельности у отдельных личностей.Инновация это довольно редкое явление в социальной жизни. Так в ХХ веке было всего пять-шесть инноваций, среди них: Деление атомного ядра с выделением высоких энергий (в области ядерной энергетики и физики). Генетический код клетки живой материи (в области генетики и биологии). Передача электромагнитного сигнала без проводника (в области радиотехники, телевидения, мобильной связи и кибернетики), а также оптических квантовых генераторов и оптико-волоконной техники. Можно назвать ещё одну или две инновации в специальных областях знаний. Инновация это такое социальное явление, которое изменяет массовое человеческое сознание и мышление, раскрепощает творческую инициативу народа.Говоря о нашей инновации, под названием «компактное отображение» следует сказать, что она связана с трансформацией визуальной информации в вербальную информацию и наоборот вербальной информации в визуальную информацию. В качестве вербальной информации принимается числовая последовательность П: 1; 2; 3; 4 …, а также иные ряды чисел, которые образуют различные системы. В качестве визуальной информации принимаются их структуры, конфигурации и образы: полукуб П=3,0; окружность или шар П = 3,141592654; квадрат П=4,0; ромб с отношением диагоналей 1:2 у которого П=5,0; египетский треугольник с отношением сторон 3:4:5 или куб у которых П=6,0 и т.д. и т.п. Названных соотношений существует бесчисленное множество. Фактор пи или число П определяется по известным формулам, которые опубликованы на сайте http://www.senezh.org/ В качестве замечания необходимо отметить применение интерактивных технологий обучения и деятельности в современных научных школах или системно- структурных методов, которые адекватны представленной инновации.Однако описанная инновация включает в себя не только названные отображения и трансформации, но и особенности человеческого мышления. Дело в том, что у человека существует левое («мужское») и правое («женское») полушарие мозга, а между ними находится мозолистое тело. Если человек получает классическое (материалистическое) образование, то он использует левое или правое полушарие мозга при этом интерактивные связи полушарий через мозолистое тело сведены к минимуму. При получении реального (профессионального) образования интерактивная связь между полушариями усилена. Такой человек является более приспособленным к жизни и проявляет большую социальную активность. К сожалению, за последнее столетие подавляющее большинство людей получали классическое или материалистическое образование, а реальное и профессиональное образование блокировалось. Это привело к тому, что «человек разумный» или гомосапиенс стал преобладать над «человеком умелым» или креативной личностью. Гомосапиенс, составляющий 99,6% загнал человечество в тупик, из которого есть один выход - третья мировая война. Люди умелые составляют небольшой процент: 0,4%; 5,0%; 20%. Люди разумные соответственно имеют 99,6%; 95%; 80%. Процент колеблется в зависимости от культуры страны, в которой они проживают. Если человека разумного называют гомосапиенс, то человека умелого называют амбидекстром. У гомосапиенс развита левая и правая часть мозга. У амбидекстров при нормальном развитии полушарий мозга существует сильная интерактивная (взаимозависимая) связь между левым и правым полушарием мозга через мозолистое тело. Мозолистое тело служит интерактивным проводником информации между вербальной (левое полушарие) и визуальной (правое полушарие) частями мозга. Многие выдающиеся люди обладали интерактивным (креативным) мышлением: Александр Столетов; Альберт Эйнштейн; Андрей Сахаров; Георг Риман; Дмитрий Менделеев; Евграф Фёдоров; Исаак Ньютон; Леонардо да Винчи; Майкл Фарадей; Мария Кюри-Складовская; Никола Тесла; Николай Лобачевский; Софья Ковалевская и другие. Можно составить малую энциклопедию из названных имён. Эти люди, которых мы относим по видовым характеристикам к «человеку умелому» отличаются от других людей интерактивным (взаимосвязанным) мышлением между левым и правым полушарием через мозолистое тело мозга. Другие люди, число которых колеблется от 99,6% до 80%, обладают линейным мышлением. Этих людей по видовым характеристикам относим к «человеку разумному». Они владеют обширными и глубокими знаниями в области метафизики, логики, планирования, демагогии и мошенничества. Они часто становятся ретроградами и мракобесами левого или правого толка. Эти люди хотят всё контролировать, поддерживают тоталитарные режимы, авторитарное правление, вертикаль власти и централизацию во всех видах деятельности. Ретрограды не способны к диалогу и толерантности, диверсификации (внедрению) инноваций, новинок, изобретений, ноу-хау, рационализаций. Интерактивное мышление новаторов можно назвать бинарным, креативным и новым мышлением. Оно двойственно линейному мышлению. Необходимо вспомнить, что к новому мышлению призывала наших соотечественников проводимая перестройка в 1985-1991 годах, но сторонники теории МЭЛС дезавуировали этот лозунг и привели нас всех к катастрофе на Украине в 2013-2014 годах.Переходя на человеческий фактор, следует заметить, что в некоторых субъектах РФ процент разводов супружеских пар доходит до 90%. Это лишний раз говорит о том, что нет интерактивной связи или взаимодействия между мужем (мыслящим линейно и левым полушарием) и женой (мыслящей образно и правым полушарием). Вместо того, чтобы использовать природные качества друг-друга для диалога и позитива, каждый стоит на своих убеждениях и уничтожает семейный уклад. То же самое происходит в социальной жизни, например, на Украине. Левый сектор ополченцев и правый сектор карателей могут только убивать друг-друга. Разрешить эту катастрофу способны только креативные личности. Однако амбидекстров, да и людей доброй воли, в этом социуме видимо нет. А при таком унитарном и тоталитарном раскладе дел они и появиться не могут. Так что украинской катастрофе не видно конца и края. Нужно массовое формирование креативного движения, которое поможет организовать украинское развитие по гуманистическому и реальному направлению.В заключении хотелось бы поддержать не три, а четыре точки инновационного роста на территории Солнечногорского района, а затем и всей Московской области. Моим соотечественникам необходимо понять, что кроме классического и материалистического образования необходимо реальное и профессиональное образование. Мы должны вспомнить, что в России до 1917 года существовало реальное образование. Объединение СЕНЕЖ предлагает организовать Всероссийский Институт Дополнительного Образования – ВИДО. Который будет направлять, и координировать деятельность школ и училищ реального обучения.ПРИМЕЧАНИЕ. Доктрина 13/14 является продолжением Доктрины 12/13 и Доктрины 11/12. Данные сообщения носят актуальный характер и касаются любого человека владеющего русским языком. Объединение СЕНЕЖ приветствует перевод доктрин на иностранные и национальные языки. Предлагается издание доктрин в авторской редакции и комментариях, под своими именами и брэндами. При презентации доктрины следует использовать более известные термины: «интерактивные технологии» & «системно-структурные методы». ПРИМЕЧАНИЕ*. Инновация «компактное отображение» диверсифицируется (внедряется) по двум направлениям: инвариантное проектирование & креативное движение. В СМИ часто выступают экстремисты и ретрограды из правого и левого секторов против креатива. На это не следует обращать внимания людям доброй воли и креативным личностям. Мракобесие не истребимо. Нужно лишь ограничить то зло, которое мракобесы и экстремисты несут людям.ПРИМЕЧАНИЕ**. Внедрение инновации под названием «компактное отображение» связано с использованием числа пи или фактора пи, как мы его называем. Этот фактор является основным понятием внедрения системно-структурной методологии в научно-техническую и производственно-практическую деятельность. Многие цивилизованные страны осознали этот факт и отмечают День числа пи 14 марта в Америке и 22 июля в Европе. Объединение СЕНЕЖ выражает надежду, что и в России будут отмечать эти праздники, направленные против мракобесия и ретроградов.ПРИМЕЧАНИЕ***. Содержательная сущность инновации «компактное отображение» направлена на развитие основной производительной силы – человека. Креативная личность на любом участке деятельности и производства это уже внедрённая инновация и обеспеченный рост производительности труда. В ином случае возможна ситуация при которой на современных средствах производства некому будет работать из-за деградации и дебилизации населения.ПРИМЕЧАНИЕ****. Термин «человек умелый» взят из антропологии. В социальной жизни рекомендуется употреблять такие понятия как: креативная личность, человек доброй воли, фрилансеры, новатор, волонтёр, пацифист, реалист, профессионал. Эти люди обладают уникальными психосоматическими особенностями, связанными с их ментальностью и социотипом.ПРИМЕЧАНИЕ*****. Организация и функционирование ВИДО должно осуществляться не в первом государственно-муниципальном секторе, а в третьем секторе общественного потребления как элемент социального института.Автор: Кирдин Анатолий Владимирович. kirdin-2012@mail.ru Телефоны: 8(4962) 641515 солнечногорский 8-962-360 4471 мобильный

Спасибо!Но мне это не подходит.

А сколько шишек набьют.пока научатся? А не лучше ли учиться на чужих ошибках? В Библии описаны разные случаи и как Бог относился к ним.КОгда он благословлял людей и когда наказывал .

не все и всё знают ..Когда..?

Так можно узнать как это делать ,читая Библию.

Есть возможность изучать библию в божьей организации..пока идет проповедь.

Это все хорошо!А образование--это библейское.

Что только одна религия помогает? А как же католики,протестанты.баптисты,адвентисты и другие религии. Только христианских религий з7 тысяч и 19 крупных религий во всем мире?

Да.общение необходимо.Но мы все несовершенные люди. и часто ошибаемся. А вот где мы можем найти практические советы.чтобы было без ошибок.как вы думаете?

Я не думаю,а знаю точно-нигде!

а ВОТ МНОГИЕ СЧИТАЮТ.ЧТО ЭТО БИБЛИЯ.ПОТОМУ.ЧТО АВТОР БИБЛИИ БОГ-НАШ ТВОРЕЦ.ОН ЗНАЕТ ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ СЧАСТЬЕ И КАКИХ ОШИБОК НУЖНО ИЗБЕГАТЬ."КТО ИЗ ВАС.БЕСПОКОЯСЬ,МОЖЕТ ПРОДЛИТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ,ХОТЯ БЫ НА ЛОКОТЬ?"( МАТФЕЯ 6:27)

Вы избежали в жизни ошибок? У вас все прекрасно и ни в чем не нуждаетесь?

ПОКА НЕ ИЗУЧАЛА БИБЛИЮ-СДЕЛАЛА МНОГО ОШИБОК.ТЕПЕРЬ СТОЛЬКО НЕ ДЕЛАЮ.СТАРАЮСЬ ПРИМЕНЯТЬ БИБЛЕЙСКИЕ ПРИНЦИПЫ И СОВЕТЫ.

Людмила,есть такое образование.Библейское.Эта уникальная книга--самая распространенная за всю историю человечества.Читая Библию,люди разных культур черпают из не утешение и надежду и нходят ценные советы для повседневной жизни.

И в существование Создателя не верите? Тогда как вы объясните создание огромной Вселенной? И откуда произошли люди?

давай не будем о грустном,писать долго..

В Библии записана благая(счастливая) весть о Царстве Бога_--небесном правительс тве во главе с Христом,которое принесет людям мир и справедливость. Но если вы не хотите знать об этом--Заканчиваю.