Зачем учителя заставляют 14 летних детей анализировать стихи ,взрослых алкашей,покончивших жизнь самоубийством?

В песнях Высоцкого некоторые тоже слышат только блатной хрип пьющего человека,а вовсе не мысли и чувства потрясающе умного и тонкого поэта.Поэтому не стоит подходить столь однобоко к стихам пусть и пивших,но чрезвычайно умных людей,столь тонко и остро чувствовавших всё,что их окружало,что некоторые из них не выдерживали и прекращали бороться с обстоятельствами таким страшным способом.Современные дети должны,поскольку они входят в очень сложную взрослую жизнь,знать что на свете их ждут не только пряники,но порой и кнут,и может быть кое-что пострашнее.Знаете говорят:"Предупреждён,значит вооружён" ? Может быть прочувствовать и прикоснуться хоть краешком к чувствам тех людей будет для подрастающего поколения совсем не вредно.Ведь не век же им быть маменькиными сыночками заласканными и зацелованными в розовую попку?Когда-то придётся увидеть взрослую жизнь,так не лучше ли быть уже сейчас к этому готовыми?

А все остальное на земле делают ангелы? Вот Вы, вероятно, обращаетесь ко врачу,а какой он человек не знаете, скорее всего у него тоже есть какие-то недостатки, но это не мешает ему быть хорошим врачом. Вы котлеты от мух отделяйте! Зачем анализировать? - чтобы развивать мозги, расширять кругозор... их же не учат быть алкашами - они изучают поэзию И кстати, Чайковский был гом,осеком. Перестанем слушать его музыку? "Лебединое озеро"... танец маленьких лебедят смотреть?!))

не только стихи,во-первых,но и прозу.И нетолько алкашей.Я,например,запретила бы вшколе "Войну и мир",Гете и массу всего прочего.Если родители адекватны,ребенок мозгами дорос,то он и сам это прочтет и поймет.А школе чисто в ознакомительном порядке...

В школьной программе нужно изучать стихи. Многие поэты и писатели и пили, и курили. А некоторые и наркотиками баловались. Наверно, чтобы написать гениальные стихи, недостаточно вести оч. правильный образ жизни)))

Кого Вы имеете в виду? Есенина, Маяковского,да? Список можно продолжать. ... Высоцкий, например! Как вы можете касаться гения? Как можно осуждать их? Они олицетворение своей эпохи!

лично я в школе принципиально отказалась изучать Маяковского, Есенина, некоторых из Серебряного века и Горького "На дне" и "Мать". И по фиг мне были мои двойки - и их проблемы )))

Да все, почти, деятели искусства неуравновешенны.... По другому шедевр не сотворишь... Чувствительная душа не принимает несправедливости ( как им кажется) вот и....

несмотря на их трагедии, они остаются культовыми писателями,которые пишут о правдивых вещах, о своей родине, семье. Детям в таком возрасте необходимо знать это

Что с этими людьми произошло в конце жизни, никак не повлияло на силу их искусства. Исходя из ваших выводов, надо запретить смотреть советское кино.

Этот вопрос мучает меня уже давно. Вся школьная программа постсоветского пространства вызывает серьезные опасения за душевное здоровье детей.

Значит если алкоголик и самоубийца, то ничего интересного, что помогало бы развивать в детях аналитические способности, он сотворить не мог.

Это же программа школьная, которую составляет не учитель, а само ведомство! И что плохого в умении анализировать и подвергать анализу?

Высоцкий тоже не был праведником, а песни его и сейчас актуальны.....а Есенин? \вы про него пишите?\ редкий талант....какие красивые стихи!

Класс!! Поверьте, учителя сами от этого страдают! Это надо в Минобрнауки написать. Только ощущение, что там такие же алкаши сидят...

Это были гениальные люди,а не алкаши. Многие талантливые люди злоупотребляют алкоголем,это даёт им хоть немного расслабиться

Потому что этот взрослый алкаш,покончивший жизнь самоубийством,как Вы заметили,поэт "серебренного века"!!!!!))))))))

Стихи Есенина по любому гениальны. Можно, конечно, анализировать мессаги Дарьи Донцовой, благо она не алкашка

Абсолютна согласна. Или роман о том, как женщина изменила мужу, ушла к любовнику и бросилась по поезд.

наверное потому что взрослые трезвые без склонности к суициду стихи писать не умеют.

это не проблема в учителях. проблема в тех, кто выдумывает программы для обучения)