""Цифровые"" дети и ”аналоговые“учителя？

если уж разработаны психологические тесты для школьников, тона их основе выбрать предметы , к-рые конкретному ученику понадобятся для дальнейшего проф.образования. уделять этим предметам больше внимания или только на них и тратить все силы. если ученик "гуманитарий" и ему не пригодится математика, то зачем тратить время и нервы самого ученика и учителей, лучше уж пускай учит то , что ему доступно для понимания. наверно по такому принципу учатся в америке?

иногда мне кажется что школа изжила себя. многие предметы можно самостоятельно выучить. другие предметы учить как курсы (того же иностранного языка). если рассматривать школу, как продолжение детсада, она становится просто местом где дети находятся в одном месте под надзором учителей-"воспитателей"