стоит ли смириться и подстроиться? Или все таки попытаться бороться и научить детей видеть красоту мира не через экран смартфона?

Дело же не в недовольстве. А в восприятии жизни нашими детьми. Вы смотрели?

Смотрел, да. Автор несколько преувеличивает - информации в мире значительно больше, чем есть в интернете, и для правильного её восприятия безусловно нужен авторитетный личный совет. А ещё мне вспомнились кошмары из начала этой статьи. https://www.metodolog.ru/node/1976

Да, но вот в конце он говорит о том , что создавать свою реальность совсем не плохо даже. Мы живем в иллюзорном мире. В таком случае что же значит правильное восприятие? Нашей системой образования не предполагается самовыражение. Не предусмотрен дифференцированный подход. Поэтому все формально и не отступая от школьной программы. "Проводятся исследования, образуются комиссии, принимаются решения… И все это без единого совета музыканта или композитора!"

"Иллюзорный мир" - это слишком радикально, но держать связь с реальностью надо.

А мы точно уверены, что то, что мы видим вокруг это и есть реальность?)

Екатерина, это старый вопрос и каждый решает его сам, я вам ничего нового сказать не могу.

Это был, скорее, риторический вопрос)

..Мы уже не о том... А жить "нечеловек" с мёртвым мозгом может очень долго...

Не жить, а существовать с помощью технологий в медицине

.. Насмешили !!!... Откуда деньги??.. Наша медицина научилась технологично хапать... Оборудование мы не производим... Всё зарубежное...

Ну, надеюсь про систему поддержания жизни в реанимации Вы слышали? Я об этом. А Вы не знаю о чем.

Я ремонтирую оборудование ...

А если они считают по-другому? Стоит прислушаться?

прислушиваться надо....но!!! в то же время нужно не упустить нехороший момент..... о.нужно быть дипломатом...)))

Что именно тупо?

Немного не о том Вы

Ну сори...Не смотрела ролик..Но стою на том-что Землю..и всё и всех-на ней!-Нужно беречь!..больше-чем людишек!

Дети будут похожи на себя) Они не наши придатки. Они отдельные личности.

Только если внешне и в каких-то общих понятиях чуть-чуть)

Согласна с Андреем. Родительский авторитет однозначно присутствует на первых порах точно. И задача его не развеять, а укрепить и личным примером показать как разнообразен мир)

Авторитет родителей с возрастом сменяется просто уважением. И потом каждый решает как ему жить.

Либо уважением либо неуважением

И так бывает

Это верно

А спать не пора еще , или уже ???

Скоро надо уже)

Я желаю вам спокойной ночи и спасибо за диалог ...

Доброй ночи и Вам) Спасибо)

В чем разруха?

Почему, в данном случае?

Что не так?

Это не метод.

Понимаете, тогда дети вырастут как сорняк!

Надо находить компромисс

Это и есть именно компромисс! Выкрутил с рук ее телефон и пошли гулять за околицу, сразу ребенок меняется к лучшему!

А при жизни никак?

Пока не получается. Я в запое) и в гитарном запиле

А, бывает и так

Ну, скажем так : каждый автор своего... нельзя матом писать.

Нет. Это как повезёт

В том и вопрос. Нужен? И зачем? Почему? Пока мы ведь не научились осязать, например, через смартфон, слышать запахи, чувствовать дуновение ветра. Возможно, в будущем это будет, как предполагается в конце ролика) И мы сможем создать для себя любую реальность

Катя, вы правы! Но реальная жизнь такова. Я вот зашёл на станцию Сеятель- где электрички до Новосибирска главного и что я увидел в зале ожидания. Все ожидающие пассажиры сидят уткнувшись в смартфоны. Первый раз меня это так поразило

Прогресс)

А это стоит делать?

Конечно! Ребятёнок ещё ползает, а я ему сказки про домашних животных рассказываю. Достаю книжки с картинками. Потом рассказываю сказки про те предметы, что окружают нас. И обязательно с детьми путешествовать надо. Вот где телефоны бесполезны.

А есть и другая точка зрения. Поэтому и спросила. Вы смотрели ролик?

Там поздно всё решать. Моя приятельница много старше меня. Она в семье запретила телевизор. Они читали, муж художник много рассказывал о красоте окружающей среды и рисовал. Мои часто проводили с ними время. Наши технически более подкованы, а те дети духовно более обогащены.

Хорошо. Я поняла. Спасибо

Верно, найти подход) А он у каждого свой.

Да что Вы? Игры вообще ни при чем. Они там и общаются и информации море, в том числе и по истории, и читают дополнительно. Это все смотря как использовать. Да и спортом это не мешает заниматься. Возможно, стоит соблюдать некий баланс

Ну если так, то зачем тогда так переживать. Я то думал, что кроме игрушек он не использовался.

Переживать о чем? Это не личная ситуация. Вы видео смотрели?

Нет, у меня нет этой возможности.

Жаль

Да, прогресс

смотрел

Если оставить первую половину ролика, что Вы думаете о второй? Именно она заставила меня задуматься о неоднозначности вреда виртуального мира

Пока не отвечу... но задам вопрос... как вы думаете, а есть ли вообще смысл у жизни?

Нет

если нет, то и в других вещах тем более нет

У меня уже взрослая дочь. Ей 20. Но опыт есть. Интернет был только час в день с 8 лет. Для учебы что-то или игрушка. Летом два часа в день. Летом внеклассное чтение. Количество страниц всех книг делились на 90 дней. И каждый день было условие прочесть это количество страниц. После этого воля вольная) Первый смартфон в 14 лет. А интернет отдали полностью в 15. Когда поступила в колледж и мозг "затвердел" немного.

Всё правильно, но без смартфона всё же никак..

Ребёнку он не особо нужен

Если родители или учитель в школе что- то не могут объяснить, дети гуглят сами в нэте..

А вот в школе интернет вообще не нужен. Пусть гуглят дома. И с определённого возраста. А родители, если не могут объяснить что-то для 6-9 летнего ребёнка, то это странно. Но пусть сами и загуглят, если что)) У нас в школах уже забирают телефоны на время урока. И это правильно.

В наше время дети хотят знать больше чем им положено в их возрасте, поэтому интернет способствует качественному развитию

Безусловно, смотря что они там ищут и чем занимаются в интернете