Адресат Выбыл
8÷2(2×2) задачка,которая вызвала споры в интернете. Дело не в опрятности написания, что влияет на последовательность действий,а логике мышления?
Ответы
Константин Дос
Моя логика такова. Действия над "одноранговыми величинами" выполняются последовательно слева направо. Скобки раскрывают один из множителей, т.е. как-бы расшифровывают, соответственно в скобках мы считаем до основного вычисления. Т.е. 8 / 2 * 4 = 16.
Алексей Генералов
Приоритет вычислений никто не отменял, а спорить можно сколько угодно. Есть математические правила и перед нами два решения - мы их соблюдаем или нет. Для людей образованных в этом вопросе - нет вопросов.
Адресат Выбыл
Еще раз осильте вопросюесли так образованы
Алексей Генералов
Вы хотите чтобы дал ответ на предложенную задачку или огласил точку зрения на принцип решения?
НШ
Нураддин Шавруги
Да, учёные пошли нынче. "Положили" на правила и решают, как им хочется. Мало кто понимает, что такой коеффицент. Ответ безусловно 1
Алексей Генералов
Еще раз повторяю - Сначала действия в скобках и потом следующие действия, если они одинакового приоритета, то выполняются последовательно СЛЕВА>> НАПРАВО, согласно Правилам математики! Шавруги, повторите мат.часть.
Капитошка (Капиталина Барсиковна)))
Сначала скобки потом деление потом умножение по порядку. Итого 16
Алексей Генералов
Верно - 16.
Капитошка (Капиталина Барсиковна)))
Ага. Плоскоземельцы рулят! А потом мы фигеем с учебников в школе
Сергей К.
Сначала раскрыть скобки а потом идёт очередность действие деление затем умножение ... 2х2=4 8\2=4 и 4х4=16 ...ответ: 16
Никита Козлов 78Rus
Есть определённые математические законы, их надо просто выполнять. Какие могут быть споры???
Олька
16 и да логика мышления или есть физики у которых в итоге получилось 16 или лирики у которых 1.
Олька
Лирики... и не важна последовательность...им вообще не важна математика и все точные науки
Адресат Выбыл
Граждане,что отвечают 1 больше веруют в математику
Дмитрий Лапкин
Всех нас учили слева направо, и скобки приоритет, ответ однозначно 16, в чем споры непонятно!
Михаил Зарипов
А точнее, в образовании и знании правил, которые должны давать в начальной школе.
Денис Шаповалов
Мне кажется в последовательности действий с учётом законов математики.
Денис Шаповалов
Старшая учится,младшему рано)учится и то хорошо.не до математики им сейчас.ютуб все затмевает,чтоб его...
Денис Шаповалов
Незачем искать.жизнь все расставить по местам.
Адресат Выбыл
В отсутствие возможности контролировать дисциплину и ответственность со стороны детей?
Денис Шаповалов
Полного контроля и не должно быть.не конц,лагерь.и ответственность у них имеется!)
Денис Шаповалов
Да,не на пятерки)
MคLꭵήค
Сначала выполняем действие в скобках 2*2=4, далее по порядку 8:2=4 , 4*4=16
♡ 秀 Святой Ёжик ᵘˢᵉʳ ღ(ړײ)ღ ★☆
садись. два)
Наталья
я думаю действия делаются по порядку 8 делим на 2 и умножаем на 4
Мастер По Маргаритам
Математические задачи решаются по математическим законам.
Лариса Крушельницкая
Нет никакой логики, просто нужно знать правила
КЕ
Кирилл Евтюхов
задачка не так звучит 8/2х(2+2) = 16...и это точно
Нина Кафтанникова
тоже сегодня читала а сама решала ответ 1
Нина Кафтанникова
2 на 2=4умножить на 2=8поделить на 8=1
Алексей Генералов
Вы не правильно последовательность однотипных действий сделали. После получения результата в скобках, мы получаем упрощенное выражение вида 8:2*4, в котором имеются действия с одинаковым приоритетом. В таком случае все математические действия выполняются слева направо, в данном случае первым деление, вторым умножение.
Алексей Генералов
Можно проверить ответ путем пребразований
У нас есть равенство. Требуется узнать верно ли равенство
8:2*(2*2) =16;
8:2*4 =16;
преобразуем равенство
16:4 = 8:2 верно
4 = 4 верно.
Что и требовалось доказать.
Нина Кафтанникова
спасибо я или не знала или забыла это хитрое правило
Алексей Генералов
Наверняка забыла. Это кажется в 4 классе проходят. В моё время. Сейчас не знаю.
SW
Strange Walker
Какие могут быть споры? 2 в третьей и все
~L
~Eva Lansca~
Дело, по моему , в не опрятности записи .
Изо_Льда)
Сначала в скобках, затем слева направо
Романа
Дело в написании и знании арифметики.
Романа
Способность рассуждать.
Адресат Выбыл
Это свойственно любому хомо и сапиенсу
Романа
У каждого своя логика. То, что кажется логичным Вам, для меня алогично!
Адресат Выбыл
Что не уменьшает способностей к рассуждениям обоюдно
Романа
Да))))
Лю
Людмила
согласно правил , ничего нового
Похожие вопросы