вопрос банальный - а что вам пригодилось в жизни из школы кроме сложения и вычитания?

а что вы так узко мыслите? всем понятно, что школьные задания ценны не сами по себе, а именно тем, что развивают какую либо черту : что то логику, что то внимание, что то вкус и т.д. так что пригодилось все!!

НИЧЕГО!и я не стал композитором и музыкантом более высокого уровня,а сколько стрессов,выговоров,потерянного времени,всё это дерьмо в элитной муз.11-летке,а как они издевались,все эти физики-химики!

Ну например ,знать алфавит,буквы из которых ты складываешь слово далее предложения ну и т.д.,да и вообще осмыслить всё вами написанное а,мной прочитано понятно,это тоже школа виновата ,не так ли?

Если человек ходит в спортзал и поднимает штангу- это не знать что штанга ему в жизни нужна. Он мышцы тренирует. В школе нам мозги тренировали....синусы и косинусы редко кому в жизни понадобятся.

навыки социальной адаптации, коммуникативные навыки, навык публичного диспута, выступления у доски. Навык находить друзей, навык быстрого решения проблем в неловкой ситуации и много чего еще

Физика, почти вся, в жизни пригодилась, а особенно раздел электричество, очень многое из математики( не арифметики), русский язык и английский, литература, музыка - всё это пригодилось в жизни...

Вспомнился математик, который утверждал, что его предмет главный. И что я тупая. Он так и остался в школе. Два года назад пришел просить о помощи, зашел в мой кабинет, узнал, обомлел))))))))))))))))))))).

Не поверишь, но корни квадратные, косинусы с тангенсами, геометрия и таблицы Брадиса. Не говоря уже про физику, почти до атомной, химию и биологию. Про историю и географию можно не уточнять?

Учителя дали начальные знания. Ученики поняли, примерно, куда их больше тянет. Кто не дурак---- дальше самообразованием занялся...Некоторым вообще повезло, если педагог оказался Личностью......

Физика - рычаги и характеристики материалов , геометрия и черчение для проектирования и разметки. Ботаника - понимать растения. Да много чего пригодилось !!! Понимание приходит поздновато !!!!

Я училась в то время, когда учителя- учили. Вот почему , хотя прошло уже более 40 лет, я помню очень многое, так что при общении с нормальными людьми не приходится краснеть от невежества.

Ответ банальный. Начальное образование пригодилось для получения дальнейшего образования. И самообразования.
Возможно будешь удивлён. но это не только "информация" по " предметам".

Биология, математика, очень повлияла литература, спасибо, что была вынуждена это читать, это правда полезно для опыта и соображалки, русский, конечно, но больше всего история и право)

У нас по химии очень сильный преподаватель был, говорила на 2 тоже надо знать. И мы не по учебнику учились, а по конспектам. Думала не пригодится, а вот работала там где пригодилась

Смысл обучения в школе не в том, чтобы получить конкретные навыки, а чтобы научить мозг учиться, чтобы мозгу проще было осваивать знания, которые тебе понадобятся в дальнейшем.

География, русский язык ( грамотность), химия , физика, биология( самый противный предмет был ) ,немного немецкий, литература, да почти все .Что то в малой доле, что то побольше.

вот я каждый час произвожу разные сложные расчёты по работе с синусами и косинусами тангенсами и котангенсами и даже гиперболическими - сфера строительство газопроводов

В нашей школе нас обучали... МЫШЛЕНИЮ!!! а всё остальное было... лишь средством демонстрации результатов этой деятельности, Олежек... Обидно, что нынче этому редко обучают...ю

Умножение и деление)) А если серьёзно - многое. И потом, никому не дано в детстве точно знать, что ему пригодится. Потому "мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь")

Уметь анализировать, выстраивать логические цепочки, отношение к окружающему миру, уважению старших, сочувствию к нуждающимся, творческом мышлению к прочитанному........