СОФИЗМ "СМЕРТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ". Если ты учишь кого-то, то хочешь, чтобы ученик перестал быть невеждой и стал мудрым. Значит, ты хочешь, чтобы ученик перестал быть тем, что он есть сейчас. Но, по определению, переход из бытия в небытие есть уничтожение. Следовательно, обучая ученика, ты его хочешь уничтожить.
Пройдемтес гражданка в отделение.


Шучу, спать еще рано.
Мне рассказывал ученик. Я приходил в школу и сидел первые два урока. Потом я уходил и к 10 приходил в оди офис. Мне давали кучу документов и я развозил их по адресам. За это получал 400р.Я спросил его: а тебе не кажется , что ты многое упустил? Он искренне удивился и ответил: а что в школе может быть хорошего?
Что -интересно родители знали и хвалили его за предприимчивость
Он должен из предприимчивости сдать их в дом престарелых
Вся молодежь именно так и говорит. В ответ родители отписывают наследство случайным людям
А что родителям лучше одним дома будет? Они же требуют внимания, а дети работают. Не у всех есть возможности нанимать сиделок и пр. Бывает, что нужно как в больнице, серьезный уход.
Да, бывает, что нужен серьезный уход. Да, родители в возрасте обременяют детей. Но они в свое время заботились о детях, а не отправляли их в пансионат "где им лучше будет"
Родители никогда не обременяют детей, если у них сложились прекрасные отношения. Мало того, знаю родителей, которые специально детей отправляли подальше, чтобы дети могли устроить свою молодую жизнь как следует. Есть родители, которые и в 96 ет фору молодым дают. А есть родители, которые ничего детям не дали, а теперь хотят получить. разные ситуации, разные люди, разные решения.
Учеба в школе очень нужное занятие. Только родителям желательно контролировать не только учителей и учебный процесс, но и сами школьные программы и перечень предметов. С моей точки зрения не может быть даже речи о религии, половом воспитании или еще чего нибудь от "озаренных слуг народа".
Можно просчитать с какой скоростю будет меняться энергия в отношениях в +, или -.... Психология - тоже математика
Простите, в производственных процессах такие вопросы по крайней мере не актуальны. Возможно в науке управлять это имеет значение, но в управлении опять же сидят люди с образованием уже после школы.
Простите, но похоже что Вы явно не прозводственник.
А Вы что понимаете под производственником?
"Вопрос конечно очень интересный"
Уверен. Я до сих пор помню много прекрасных советских песен типа "Мы красные кавалеристы и про нас...", "Лееенин всегда живой, Лееенин, всегда с тобой...", ну и т. д.
Мы уверенны,что школа дает ровно столько,сколько готов вместить чердак разума школьника. Формирует способности и будущее семья
Полагаю,что и это я переживу . Интернет-это не библиотека с кухней,где стареющие тетеньки поднимают с пола свои фантазии давно минувших дней

Это переживете точно, только до старости не доживете....немного вам осталось
После вас, это точно. Желающие мне ,получают вдвойне

эк вас,старушенция,развезло



от яда своего и погибнешь, сыночек!
Все ваше вам,мамаша. Диалог исчерпан.
я только поняла что необязательно ходить в школу,главное хорошее оборудование,но детям школа нужна им нужно общение,
Общаться можно сейчас в кружках
не знаю,наш в карате ходил, ему тренер не понравился я с ним минутку пообщалась,ему детей доверять нельзя ,перестал хоть и нам это в копеечку обошлось кимано ,оплата
ну у нас не так уж большой выбор
Абсолютно! Меня из 8-ого классу выгнали... и шо? 4 высших не напрягаясь-дебилы бл... (С.В. Лавров, министр иностранных дел)
Спасибо. На хрен школа не нужна.
Неудачники и уроды...преподы.
Дура-русичка МНЕ! кол поставила. А я потом, немного спустя журфак закончил.
За Грибоедова... Сочинение. Я (не сознавая) пытался сценариус исполнить-а она-1.
Не впечатлили артистические возможности ?
Еще хлеще, типа сын ваш двух слов связать не может!
Дык... сама интелихентнасть...
Бесполезное в наше время было,полное отсутствие дисциплины ,учитель сбегал из класса)Сейчас не знаю как в школах
Что сказали татары, когда пришли на Русь?
- Нас орда.
А что сказали русичи, когда к ним пришли татары?
- А нас рать.
Не уверен, из средней школы я вышел с правами водителя, тракториста, что мне на кр севере очень пригодилось
В одном уверен точно. Мы там учимся быть в социуме и учимся думать. Ну естественно, каждый по способностям.
Уверена. Всему, что я умею, меня научила школа. Мамы у меня не было. Но это была другая школа, не нынешняя.
Занятие совершенно НЕ бесполезное. В школе дают основы и, как бы это не звучало смешно - учат учиться.
А вот это зависит от учителя, а не от школы.
То есть тогда школа - бесполезное учреждение, а учитель как раз тот на кого равнение
Оля, ну зачем повторять глупость? Школа это учреждение в котором учителя учат учеников. Она не может быть бесполезной, а вот учитель может. Если кому-то не нравится школьное обучение, существует ещё и домашнее. Вы думаете, что это будет лучше?
Думаю, да. Бесспорно лучше для кого-то..
Ну ведь этого ни кто не запрещает...
Убеждён, что это необходимо каждому. Чем выше образованность человека, тем интереснее у него жизнь.
...поэтому я с гораздо бОльшим удоволствием после окончания школы (исключение нужно сделать для полугода экспериментальной ленинградской школы, где я училась с большим удовольствием) училась на разных ИНТЕНСИВНЫХ курсах. и, чем интенсивнее, тем мне было интереснее..
То, что можно выучить за месяц растягивают на10 лет. И наоборот, то что нужно учить 10 лет, дают за неделю.
Очень важных жизненных аспектов вообще не изучают или даже ( как Черчение, например) вообще удаляют из необходимого образовательного комплекса.
Я самостоятельно составляла и разрабатывала программы, жизненно необходимые детям ( в соответствии со своими предметами). И им ( и их родителям) это нравилось, но не всегда нравилось администрации...
Если учителям не дают возможности творчески подходить к педагогическому процессу, а завалили всех бумажками и отчетами, о каком полезном продукте со строны школы идет речь?
Да... Это ВСЁ - очень трудно совместить...
Для некоторых школьников по некоторым предметам не только бесполезное, но и вредное занятие.
Природа создала людей неодинаковыми, у одних людей задатки к физико-математическим дисциплинам, других - гуманитарным, биолого-экологическим и др. Какой смысл обучать тому, к чему у человека нет задатков? Это то же самое, что обучать глухого музыке, хромого гимнастике, , слепого - рисованию. Обучение, хотя бы в старших классах, должно быть дифференцированным соответственном задаткам. В противном случае напрасная потеря времени и сил, но есть торможение развития человека.
А как Вы определяете есть задатки, или нет?
Методами наблюдения, тестирования, эксперимента. Этому обучают в хороших педагогических вузах.
Очень наивно, потому надо всех подряд мордовать квадратными уравнениями, скелетом грача, внутренностями лягушки и устройством доменной печи).
Математика - ум тренирует и базу дает для решений задач по химии, биологии и физике.
Заодно и не даёт возможности развиваться гуманитариям. Математика же - "царица" наук). Потому никакая дисциплина, кроме математики, ум не тренирует).
Да, ибо она (учеба) это способ жизни! Познание это умение учиться, учиться и еще раз учиться!
Школа учит учиться! Дает знания и на их примере показывает, как их надо преобретать и любить это дело!! Познания! Самообразованием!!
Самообразование - это вещь. Школа - бессмысленная трата ресурса времени
Она учит вас основам самообразования! Как без грамоты вы постигнете науку!
ВЫ сколько учили язык в школе?
Читать, писать и ориентироваться в науках,основа самообразования! Это интерес к жизни!
Если есть альтернатива, лучше как то заменить среднюю школу на что -то лучше чем среднее
Уверен.Это опыт.Быть в социуме.Развитие мышления. Хоть я и сам не любил ходить в школу))))
канеш . ведь там не тока учеба . а взаимоотношения и понимание других . общение на конец
это добра хватает и в других местах
ну хорошо . ладно верю
Уверена, кому надо учиться, тот и без репетиторов учится и прекрасно сдает экзамены
