а Вы уверены, что 2х2=4?

для меня основная задача просто выжить.... во время нашей переписки мой район обстреливали... я из Донецка

Держитесь! Вы заложники ужасных перемен в Мировой истории! А войну я сам прошел... обе Чеченских. Хотите дам ссылку на "секретный" канал дочери в ютьюбе? Мне очень подымает настроение...

Каналов у них несколько! Вот одно из видео (делали с братом, которых у нее трое)

Вот еще посмотрите абсолютно сама делала!

Удачи... И чтоб хотя бы тырнет у Вас там не пропал!

Еще через пять минут дочура вякнула, что только еще в четверичной системе 2х2=10, а в остальных (ее цитата) "не прикольно!"

Дочь!

Обыкновенная егоза, любящая танцы и наряды! Могу ссылку на ее канал в ютьюбе дать... умная, но мартышка!

Потом покажу. Так вот, на следующий день она принесла пятерку от математички (встала на уроке и вслух задала всем мой вопрос). Но не за объяснение своего мнения, а за великолепную мысль: "Мы считаем в десятичной, потому что у нас 10 пальцев на руках! Было бы 8 - считали бы в восьмиричной!" ... И я с ней согласен!

Растяжка у нее и отношение к вокалу вполне взрослые! Да и три старших брата постоянно освежают впечатления от жизни в социуме

Дык мы ж в трехмерке и живем!

Это наши органы чувств так настроены.Наука "математика" говорит иначе.

А если просто взять две счетные палочки, прибавить к ним еще две и результат записать карандашиком на бумажке?

Это "реальность" ,данная нам в "остчустщениях".Это так мы видим мир."Палочки"состоят из молекул.....они из атомов...)))))И.т.д

А где противоречие? А кстати, объективная реальность, не данная нам в "остсчутщениях", называется дефицитом!

Дефицит "знаний"... в кубе на Деньги,как "суррогат счастья"....ни к чему хорошему не приведёт.

М-да... а я тут недавно своей младшей четвероклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... И она права, кстати! Даже в нашей "трехмерке"

ну я же не баланс в налоговую прошу сдавать, а просто математикой интересуюсь!

))) подождите! мы берем только палочки и стол! палочки считаем - 1, 2, 3, 4! не 10, а 4!

Ну если с четверичной проблемы (связанные с полной зацикленностью на десятичной), то давайте возьмем систему с основанием 3 - то бишь троичную (брать системы счисления нужно мысленно, вот так же как Вы зашорены на десятичном числовом ряде) и считаем палочки на столе: 1... 2... 10... 11... Как-то так... Понимаете, у меня четверо детей и поэтому практически "бесконечное терпение"...

))) а я тренирую это терпение со школы, так что тоже могу долго общаться! а теперь о ситуации! это все замечательно, если менять условия задачи, но ведь вначале у нас было только стол и палочки! ничего не говорилось о системах счисления и прочее! поэтому если менять условия задачи, то у нас могли своровать палочки! именно для того чтобы вы не применили "хитрость" я говорил о независимой системе! а вы поместили в свою систему для нарушения условий задачи! с точки зрения человека, который хочет доказать что 2х2 не ровно 4 можно было бы начать считать яблоки, тогда вывод можно было сделать что два яблока и два яблока, получится куча яблок! не 4, а куча! да, для детей конечно можно так сделать и они подумают что вы честно сыграли, но... давайте тогда представим что мы считаем столбы! столбы в линию расставлены! но если мы будем стоять сбоку, то будем видеть только один столб, дак что тогда получается что 4 столба стоящих в ряд, на самом деле это один столб? нет конечно, просто мы изменили условия задачи и у нас создалась иллюзия иного ответа! и даже если взять вашу другую систему, то считайте ни как кучу, пересчетом, а считайте единицами, тогда у вас получится 4 раза по единице и даже ваша система будет выдавать такой же результат! в том то и дело что мы подстраиваем сами условия чтобы создать нужный нам ответ!

Повторюсь... Это зашоренность на десятичную! Ведь Вы сразу ответили, что 2х2=4 "экспериментально проверено и доказано"! Вы же не спросили про условия задачи, а сразу сказали "да!"! А математика наука "живая"... Вспомните, что дочь в классе сказала... если бы у нас было 4 пальца на руках, то мы считали бы в четверичной системе А в ней счет был бы такой, какой я воспроизвел: 1, 2, 10, 11! Кстати, Ваш смартфон работает на ассемблере, а там в основе именно троичная система! Это программно (за счет ОСи) он выдает Вам родную десятичную... Проц компа вообще признает только двоичный код... Как-то так...

ну для начала у меня нет смартфона, но это не важно! ))) во-вторых я же говорю что 2х2=4 "экспериментально проверено и доказано" и вы не сможете с этим спорить (если считать в десятичной системе)! и вы конечно знаете что у задачи бывают несколько решений, поэтому отрицать мой ответ нельзя, ровно как и ваш, НО когда вы спрашиваете время на улице, то вам отвечают в привычной для вас системе счисления, но представьте что вам попался человек, который обладает часами не с привычными 60 секундами в минуте, а например 100! и он создал свою систему счисления и сказал вам ответ в своей системе! вы конечно бы его не смогли понять верно, т.к. у вас в условиях задачи было 60 секунд/мин, а он вам в другой системе! он изменил условия, но вас не поставил в известность! но он сказал вам верное время, только не привычное для вас! аналогично можно сказать про любой язык мира который вы не знаете!

Очень хорошо что с ребенком уроки учите

Да не в этом дело! Просто они начали проходить таблицу умножения и она спросила "А почему мы так считаем?" Кстати, на завтра пятерку принесла от математички и "респект папе за универ-ностальгию" в дневнике. Но пришла грустная, т.к. оказалось, что еще только в четверичной 2х2=10, а в остальных "не прикольно"!

мы не прикалываемся, а мотивируем ум этой егозе!

а старшие братья (аспиранты-программеры) те просто по полу от смеха катались...

да и я просто многодетный батька! Однако там все элементарно...

Дважды два четыре дважды два четыре
Это всем известно в целом мире
Дважды два четыре дважды два четыре
Это всем известно в целом мире
Дважды два четыре дважды два четыре
А не три а не пять это надо знать

Пляцковский с Шаинским для меня не авторитеты! Но а я тут недавно своей младшей третьеклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... Как-то так!

а льву в цирке не додают мяса?

Я понял..... Просто я далёк от этого - меня это не особо привлекает.....

Понятно! Удачи... Но вот смартфон Ваш заточен на ассемблер, а у него в основе именно троичная система

Спасибо, но смартфоны не приобретаю. Процентов 80 того, что в них есть - мне не нужно............

Тогда процессор компа работает только в двоичной системе, а остальными пользуется только в операционке! И то в десятичной практически не считает...

Спасибо, было познавательно......

М-да... Математика без приколов не бывает. Я вот тут недавно своей младшей четвероклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... И она права!

Может не троичной? Двоичной?

Помните мультик: длина крокодила равна 33 попугая и одно попугайское крылышко? Очень образно!

Счёт - это ничто.. Если не знаешь в какую задницу эти цифры присабачить и какую непонятно еще они имеют мерность, мерило.. У одних фут одной длины, у других - другой. Один локоть меряется - это 55 см, у другого 45 см. И какой смысл во всей арифметике, если марки разные? Сама цифра особенно, если она принадлежит к ряду отрицательных чисел - это вообще нуль без палочки.

Может поэтому создавали систему СИ?

А ну, крутой математик, покажите мне пальчиком ссылку на подлинник документа Пифагора, в котором он нарисовал "квадрат", который ему ПРИПИСЫВАЮТ! Вот и Вы облажались с выпендрежом!

Ссылка у детей в тетради,там под таблицей умножения написано таблица Пифагора. Я гуманитарий,к Вашему удивлению,который знает элементарные вещи.

Жаль не могу скан тыла тетради вложить! Повторяюсь: у Пифагора НЕТ никаких трудов и теорем! Учите матчасть, ибо еще Ямвлих (его рукописи сохранились) писал про "пифагорийцев": «У них также был замечательный обычай приписывать всё Пифагору и нисколько не присваивать себе славы первооткрывателей, кроме, может быть, нескольких случаев».... Честь имею!

По факту,таблица умножения - таблица Пифагора. С этим Вы не можете не согласиться,а кто там и что себе присвоил- мне наплевать.

Удачи в заблуждениях! Но запомните, что еще в четверичной системе 2х2=10...

5 быть не может - это называется словом "софизм", но иное возможно!

М-да... а я тут недавно своей младшей второклашке объяснял системы счисления... В отличие от взрослых теть и дядь, въехала быстро. Через полчаса ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"...

ммм, я не задумывалась))))

Это называется зацикленность! Кстати, она еще потом сказала, что еще только в четверичной 2х2=10, а в остальных "не прикольно!"

на следующий день пятерку от математички принесла и запись в дневнике "респект папе за универ-ностальгию"!

типа ждать или нет? Т.е. Вы не уверены в ответе?

берем счетные палочки, складываем и записываем результат...