а Вы уверены, что 2х2=4?

Если производить всякие трюки, то может быть столько,сколько захочется.

М-да... а я тут недавно своей младшей третьеклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... И никаких софизмов!

Простите ,вы меня не убедили.

В чем не убедил? Даже дочь еще покумекала и вякнула, что еще только в четверичной 2х2=10, а в остальных "не прикольно"! Это аксиома. кстати, а не догма

Спасибо, что же, дети сейчас умнее своих родителей.

Не умнее, а незацикленнее и не зашорены догмами типа десятичной системы!

а я тут недавно своей младшей второклашке объяснял системы счисления... В отличие от взрослых теть и дядь, въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"...

Однозначно! А потом она еще слегка покумекала и вякнула, что еще только в четверичной 2х2=10, а в остальных "не прикольно"!

))) Растёт будущий математик )))

Да обыкновенная егоза, любящая наряды и танцы! Просто не зациклена на десятичной, как мы...

Возьмем тождество
-20 = -20
Представим его как 16 — 36 = 25 — 45
Прибавим к обеим частям 81/4
16 — 36 + 81/4 = 25 — 45 + 81/4
В левой части полный квадрат разности чисел 4 и 9/2
В правой части полный квадрат разности чисел 5 и 9/2
(4 — 9/2) в кв = (5 — 9/2) в кв
Извлекаем квадратный корень из обеих частейуравнения.
4 — 9/2 = 5 — 9/2
4 = 5
2 х 2 = 5

Подобные "док-ва" пишутся для лохов и очень давненько уже Аристотель их назвал "софизмами"!

А я тут недавно своей младшей второклашке объяснял системы счисления... В отличие от взрослых теть и дядь, въехала быстро. Через полчаса ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"...

Вам еще работать, а я с конца августа уже не работаю, так мне это уже не нужно, если просто для общего развития.Все , что нужно, уже изучено и отработано.

А причем здесь работа? Мы ж с детьми головой общаемся...

У меня нет детей- школьников и внуков - школьников нет.Я про работу к тому, что это мне нигде не пригодится.

кабы знать, что нам пригодится, а что нет...

Ну мне уж, точно, нет.Пусть молодые учатся.Им- дорога.

М-да... а я тут недавно своей младшей третьеклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... И она права!

)) Ну вот!...а чего ума пытаете? )))

))))...просто не могла вспомнить термин, а Вы сказали...

Я еще и не то скажу после отпуска

))) дерзайте!

А потом вякнула, что только в четверичной еще 2х2=10, а в остальных (цитата) "не прикольно!"

Вы с компа или с гаджета эфирите?

Так вот айфон заточен на ассемблер, а там в основе троичная система!

Ответ Вам на "Кому нужны эти системы"

Просто Вы, барышня, зациклены на десятичной системе (как и большинство взрослых) и не раскидываете умом шире этого! Нажмите "пропустить" и замнем для ясности...

я ни в чем уже не уверена...))))))

Ну это же элементарно, если моя десятилетка легко въехала! Кстати, слегка еще покумекав вякнула, что еще только в четверичной 2х2=10, а в остальных (ее цитата) "не прикольно!"

да.... но это в четверичном исчислении... а вообще от всего этого - можно с ума сойти..))

Еще раз говорю, что проще быть не может! Кстати, Ваш смартфон работает на Ассемблере, а там в основе именно троичная система!

Вячеслав.... спасибо, что подсказали..))) Приятного вечера !!

А я вот сижу считаю и у меня получается либо 10 либо 11...что мне делать?

Вячеслав обьясните мне тенденцию вашего подсчета... будьте так любезны, а то я в тупике))

а я решил "костно-архаичую" десятичную систему сменить на троичную и получил 2х2=11. а в четверичной 10

а вы еще попробуйте корень из 2х найти, а потом еще интегралом решить))

не усложняйте! Все гораздо проще и Вы это поняли, но ведь мужикам всегда неудобно ошибаться - дамы смотрют :-))

ну.... во первых я не ошибся), я сказал что уверен на 99,9%... а по скольку даже в природе не существует 100% то мое утверждение переходит в категорию предположения.

ну тогда мир-дружба-жвачка на 99 и 9 в периоде процентов!

если с приколом -то что то не врубается

М-да... а я тут недавно своей младшей четвероклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... И она права без всяких приколов!

поподробнее цифрами можно?

Мы привыкли к десятичному числовому ряду: 0123456789... А троичный (для записи используется лишь три цифры) этот ряд такой: 0 1 2 10 11 12 20 21 22 100 101...

А еще покумекав, дочура вякнула, что еще только в четверичной системе 2х2=10, а в остальных "как-то не прикольно!"

А на следующий день ей математичка пятерку поставила за мысль: "Мы считаем в десятичной, потому что у нас 10 пальцев на руках! Было бы их 8 - считали бы в восьмиричной!" Училка позвонила и сказала спасибо за сорванный урок!

Если бы! Пришлось, говорит, универ вспоминать и системы счисления

М-да... а я тут недавно своей младшей второклашке объяснял системы счисления... В отличие от взрослых теть и дядь, въехала быстро. Через полчаса ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... Считать можно по-разному!

честно признаюсь, я больше гуманитарий, хотя дочке очень часто в школе приходилось алгебру объяснять. Сейчас дети умнее нас, в их возрасте, в компьютерах и телефонах они чуть ли не с пеленок могут разобраться.

да там все проще некуда: числовой ряд, к которому мы привыкли: 0123456..., троичный ряд: 0 1 2 10 11 12 20... Вот и все!

Так что в шестиричной системе 5х5 кажется будет равно 41

Моя егоза. когда на следующий день от математички принесла пятерку с записью в дневнике "респект папе за универ-ностальгию!" вякнула: "Пап, а я поняла, почему все упертые в десятичную систему! Потому что пальцев на руках 10".. и кажется она права!

опровержений жду

Дело в том, что я тут недавно своей младшей четвероклашке объяснял системы счисления (уча таблицу умножения, спросила "Пап, а почему мы так считаем?")... Въехала, кстати, быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... И она права!

ок

хорошо

М-да... а я тут недавно своей младшей второклашке объяснял системы счисления... В отличие от взрослых теть и дядь, въехала быстро. Через полчаса ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной 2х2=11"... Что теперь скажете?

ну ничего не скажу ))я так счетать не умею да и не к чему мне это. молодец малышка

Ваш смартфон, кстати. на троичную систему заточен!

М-да... а я тут своей младшей четвероклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... И она ведь права!

Обыкновенная егоза, любящая танцы, вокал и наряды... Просто ум не зашорен еще как у нас - взрослых!

Да и наши тоже. Кстати, еще покумекав, вякнула, что еще только в четверичной 2х2=10, а в остальных (ее цитата) "не прикольно"!

нет позвоню потом отвечу че то я спешу

от погоды зависет да в основном

Сдожное уравнение -смотреть в Google

м-да... как все запущено! А ведь вроде арифметика второй класс первая четверть

Потому что: Имеем тождество 4:4=5:5.Вынесем за скобки общий множитель 4(1:1)=5(1:1).Числа в скобках равны, их можно сократить,Получим: 4=5.или 2 х 2 = 5

Недавно объяснял своей младшей-второклашке системы счисления. Въехала и сказала: "Фигасе! В троичной 2х2=11" Вот и решил спросить, чем думают люди, прежде чем отвечать...:-)

как еще нас мало, неуверенных!

эта "теорема" называется софизмом! Я спросил без всяких изысков с делением на нуль или извлечением корня из отрицательного числа...