а Вы уверены, что 2х2=4?

Просто есть обратное что 2+2=5

Уверяю Вас, что 5 точно быть не может!

2*2=5
Док-во:
то есть 4=5
25 - 45 = 16 - 36
Далее прибавим (9/2)^2 ко обеим частям ур-ия:
25 - 45 + (9/2)^2 = 16 - 36 + (9/2)^2
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
Далее прибавим 9/2 ко обеим частям ур-ия:
5 = 4 что и требовалось доказать
Следовательно 2*2 = 5
2+2=5
Доказательство:
Пyсть 2+2=5.
2*1 + 2*1 = 5*1
Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5)
Тогда:
2*(5-5)/(5-5) + 2*(5-5)/(5-5) = 5*(5-5)/(5-5)
Умножим левyю и пpавyю части на (5-5), тогда:
2*(5-5) + 2*(5-5) = 5*(5-5)
Отсюда:
0 + 0 = 0

Барышня, Вы это с кем сейчас этим (фейком по современному, а очень давно Аристотель эту гадость назвал "софизмами") разговаривали? Я Вам найду минимум три ошибки в этих "вычислениях"!

Во всех них присутствует либо деление на нуль (1 = (5-5)/(5-5), либо извлечение корня из отрицательного числа (4 - 9/2 -число отрицательное), либо неправильный порядок вычисления... Показывайте это где-нибудь в другом месте...

хорошо, что кол-во неуверенных растет!

Сейчас ученые много чего очевидного отрицают, может и эту теорему пересмотрят

М-да... а я тут недавно своей младшей второклашке объяснял системы счисления... В отличие от взрослых теть и дядь, въехала быстро. Через полчаса ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной 2х2=11"... Что теперь скажете?

пятерку на следующий день принесла от математички и респект папе "за ностальгию по педвузу"

открылась бездна звезд полна!!!!ДА????

А я тут недавно своей младшей второклашке объяснял системы счисления... В отличие от взрослых теть и дядь, въехала быстро. Через полчаса ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"...

если ребенок знает что вычисления были по данной системе, а не просто так получилось, то он гений!

Обыкновенная егоза, любящая танцы и наряды... Просто ум не зашорен десятичной системой!

у нас была машина там было написано 4х4 а одна дверь

Типа полный привод? Мой вопрос из другой оперы...

жду уже пол-часа вашу версию?

Всего 16 минут и не ждете, а прикалываетесь!

Бывает... А я вот тут недавно своей младшей четвероклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... Т.е. Вы с ней типа солидарны в своей неуверенности?

я вообще ни в чем не уверенна

Ну дык! Даже "не уверена" пишите с двумя "н"

дык сильна не уверенннна та

мы 1986 году проходили эвм он выдает 5

Официально заявляю, что 5 быть не может! Очень давно подобные "доказательства" Аристотель назвал "софизмами"!

Но иное иногда возможно! Я тут недавно своей младшей третьеклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"...

М-да... Как-то так! Но потом еще вякнула, что еще только в четверичной 2х2=10, а в остальных (ее цитата) "не прикольно!"

нас неуверенных становится больше!

знаете сдетства долбят что это так да и сам понимаеш тоже а сомнение то есть правда

вот и я тут недавно меньшой своей системы счисления объснял... въехала! Дай думаю взрослых спрошу!

хорошо, что кол-во неуверенных растет!

2х2=5...

у-у-у... как все запущено! Если пять, то это доказательство называется софизмом и в нем применяется либо деление на нуль, либо извлечение корня из отрицательного числа, либо еще какой мухлеж! Т.е. 5 не будет, но... иное вполне может быть...

зависит от того .. покупаем мы или продаем ..

чаще вызывает трудность посчитать вот такое: 2+2х2 =

Мы не продаем и не покупаем, а берем две счетные палочки, прибавляем к ним еще дае и записываем результат!

В двоичной системе, к примеру, будет 10

но 2*2 то есть? есть. А результат 10.

В двоичной это тождество будет записываться 10Х10=100 и тут все смотрится душевно!

Наш человек! Но иногда может быть и 4, согласитесь...

Возможно, смотря как посчитать!

Согласен! В десятичной системе 4, но в троичной, например, 2х2=11

есть теория, что ученые доказали, что может быть и 5

Пять быть не может, если не мухлевать!

таблицу умножения до сих пор помню,конечно 4

М-да... а я тут недавно своей младшей второклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"...

Я думала вы это сделаете, я просто не уверена

Логично! Я тут недавно своей младшей второклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"...

Докажем,что 2*2=5 Очевидно,что 4:4=5:5 Вынесем за скобки в каждой части этого тождества общий множитель.Получим 4(1:1)=5(1:1)Числа в скобках равны. Их можно сократить. Поэтому 4=5, или 2*2=5.

Таких софизмов я Вам могу кучу привести, однако я имею ввиду не деление на нуль или извлечение корня из отрицательного числа... Имеем постоянную скорость света, гравитацию и неискривленное пространство... Речь о математике для третьего класса!

Потому что мы знаем только то, что мы знаем...

типа про 2х2 Вы не в курсе?

читала как-то в ранней молодости теорию , доказывающую , что это не так...но суть её уже не пердам

Это не теория, а морочка ума!

Если разбирать математически то можно вывести на пять,но увы я не математик и не могу эту теорему всю расписать

А... вон Вы о чем! Это не "теорема", а перечень действий для развода лохов, который уже давненько Аристотель назвал словом "софизмы"! Т.е. 5 быть не может, но... другое - вполне возможно!

половина ВК групп пишет сложную теорию того, что 2х2=5

Эти "группы" занимаются ерундой или "разведением лохов", ибо все "доказательства", что 2х2=5 уже давно Аристотель назвал "софизмами"!

Я не могу ответить уверенно

Т.е. на тыльной стороне тетрадки по математике табличка врет?