Когда учительница ставит оценку ученику, что она оценивает, способности ученика или свои?

ученика..когда ставит...а уж потом свои способности..когда в журнал залядываетсам преподаю

учительница или учитель сравнивает работу ученика с установленными стандартами...и всё...

Если во время урока, то степень подготовки к этому уроку. В четверти другое. За год третье.

не способности ученика, а его степень понимания предмета) его знание по данной теме

И вообще наша система оценивания дурацкая..всего 3 оценки.....1 и 2 это просто номера..улыбка

Учитель прежде всего оценку ставит себе, насколько смог донести до ученика тему заданий.

Если учительница не может из бездаря создать гения, то она занимает не свое место в жизни

Если прилежный ученик где-то ошибся, тогда свои, если раздолбай _ то естественно ученику.

Ученика.Учитель-лишь источник информации.А вот усвоавает эту информацию именно ученик.

Если бы она оценивала свои способности , то не процветало бы в наше время репетиторство.

Ученика. Её способности оченивают в конце четверти,года по результатам оценок учеников

Не способности,а знания.Она не виновата,что он лентяй-не слушал на уроке,не выучил дома.

Это оценка совместной деятельности,как удалось организовать, насколько результативно

работу ученика. Учитель учит всех одинаково, стоя у доски, но кто-то получает 5, а кто-то 2

способности ученика)))) а вот когда эту оценку видят родители то они оценивают учителя)))

для постановки оценки имеются критерии, которые известны, как учителю, так и ученику....

Сам дьявол не разберёт, что современный "учитель" оценивает.

человеческий фактор, зависит от того по какой причине стал учителем, на своём ли месте.

И то, и то, поскольку способности ученика может развить только препод со способностями

Соответствие выполненных заданий школьной программе. Об'ём и качество работы ученика