1. Составьте схему последовательности изучения арифметических действий в пределах 100. Разработать 3 уровня сложности заданий на закрепление знаний нумерации и арифметических действий в пределах 100 с учетом индивидуально-типологических проявлений речевого дефекта школьников.

Question

1.	Составьте схему последовательности изучения арифметических действий в пределах 100. Разработать 3 уровня сложности заданий на закрепление знаний нумерации и арифметических действий в пределах 100 с учетом индивидуально-типологических проявлений речевого дефекта школьников.

Митяша · Accepted Answer

1. доказать, что для любой простой компактной калибровочной группы G квантовая теория Янга — Миллса для пространства R^4 существует и имеет ненулевой дефект массы.

Сергей Миляев · Answer

Щас докурю только.