Вопрос очень не простой. И назрел уже давно. Не знаю как, но необходимо возвращаться к советской системе образования. Когда учился мой дед, был такой предмет - логика. После его отменили, зачем воспитывать людей которые будут уметь логически думать... Когда учился мой отец, был такой предмет - психология. После его отменили, зачем воспитывать людей которые будут понимать друг друга и уметь общаться... Теперь нам подсунут сесологию (или ещё как обзовут). Надо научить мальчиков как правильно пердолить девочек. Вот, самый "нужный" предмет!!! А ещё была бы большая польза от раздельного образования. Школы для мальчиков и школы для девочек. Как это было до 1917-го.
сначала надо книги все поменять, чтобы там небыло лжи и куча ошибок. Потом ввести моральные предметы, включая любовь к родине-патриотизм. Любовь к родителям.. уважение ну и всё такое.. Заставить одеватсья одинаково с 1 по 11 класс одинаково. чтобы не было там выпендрёжей и зависти. И чтобы запретили детям носить мобилы планшеты и смартчасы.. Пусть только калькуляторы носят и то с 3 или 4 класса. Пусть головой думают... везде в школах установить турникеты. чтобы родитель знал когад ребёнок приходит и уходит. Им будет отсылаться смс на мобилу. Ну и электронные дневники будут встроены в систему школы. Ввести продлёнки бесплатные.. Ну вообщем ещё много чего
Главная проблема образования - в организации школьного образования. Из неё произрастают другие проблемы. Право на образование подменили обязанностью закончить школу. Я бы ввёл дифференцированное относительно склонностей человека образование и не стал бы тащить за уши всех подряд 11 лет в школу. Лучше бы после начального образования обучали ребят каким-то рабочим (не только техническим) специальностям. Пользы было бы больше обществу и самим ученикам.
Дело в том, что 9 лет школа обязана обучать всех. 10-11 класс по желанию. Можно пойти в училище или техникум получать реальную рабочую специальность. Но ведь двоечники, которых дотягивают до выпуска 9, потом прут в 10- 11 класс. И школа не вправе отказать.
Обязанность школы не закон природы. Какой смысл обучать математике человека неспособного к ней? Пушкин не знал математики, Майя Плисецкая, вряд ли помнила закон Ома и т.д. Начальная школа обязана выявить склонности ученика, а средняя и высшая школы развивать склонности в способности. У ученика есть право претендовать на 11 лет обучения, но у него есть и обязанность учиться. С этим дело обстоит неважно, потому чиновники рулят образованием.
Вот обязанность учится порой отсутствует напрочь. А по поводу обязаловки, сами родители не хотят признавать незаурядные способности собственных детей. И пропихивают всеми правдами и неправдами. У нас вообще профессия учитель на низком уровне. Сильные ученики не хотят идти в эту профсерию. Вот и получаем слабых учителей для сильных учеников. Если уже математику психологи вести начали, ужас
Согласен: в бедах образования виновно главным образом государство. Руководители государства никогда всерьёз не занимались организацией образования, они обычно перепоручали эту работу чиновникам от образования. А уж те старались во все времена! Чего только не напихано в учебных планах! Не только низкая зарплата, но и связанность по рукам и ногам учителей инструкциями и бумагами отталкивает способных ребят от педагогической профессии. А родителям что нужно? Чтобы чадо что-то "закончило".
Отказался от балонской системы, ни каких тестов, только собеседование. Показавшим хорошие способности повышенная степендия. Ахиллесова пята этого, наличие отсутствия преподавателей.
Ничего. Ибо бессмысленно. Эта система образования готовит совершенно правильный "электорат" для этой страны. И если уж что-то менять... То начинать нужно явно не с системы образования...
Для ответа на этот вопрос требуется обширное понимание проблем, знание статистики. А на уровне отношений с одной школой ответить просто не представляется возможным.
адекватный ответ) спасибо)
отменил ЕГЭ,эти дурацкие учебники,учителям ,действительно достойную зарплату,и ещё добавлю от себя ,вернул бы турфесты,турниры Золотая шайба,Кожаный мяч, Зарницу
тогда действительно было здорово,ностальгирую порой о школе
А турфесты и зорницы можно и сейчас организовывать)
Есть энтузиасты, проводя сборы. Можете и сами попробовать
спасибо!
и вам

Золотая шайба,Кожаный мяч, Зарницу разве их нет по моему есть тока другие названия
Убрал бы кучу не нужных предметов, учебники заменил на готовые печатные брошюры-конспекты, сократил бы срок обучения, сделал бы экзамены символическими.
Ну не знаю, у каких учителей такое происходит. И что вы имеете ввиду под спец ВУЗом?. И милочкой жену называй. У тебя, наверняка, нет высшего образования.
Есть милочка, есть.) Но оно мне не нужно.Мы живём в эпоху капитализма, здесь другие законы.
Значит такое у вас ВЫСШЕЕ образование, что оно вам не пригодилось)))) Мне оба пригодились) Милочек - телочек)
Умничка девочка
Вот))) До девочки доросла)))
Слишком много ненужной воды и мало конкретики. Вернул бы количество часов русского языка и литературы. Убрал бы всякую религию и ей подобные предметы.
Как вы говорите, религия не входит в перечень обязательных предметов А часы литературы и русского языка не менялись.
Ничего подобного, учитель русского языка жаловалась, что осталось только 2 часа русского в 7 классе, и часы литературы урезали. Выкинуто много произведений из внеклассного чтения. А религия вводится не мытьём так катаньем, причём обязательный предмет основы православия.
Нет такого обязательного. Это точно.
У нас введён официально по распоряжению областного отдела образования и решению областной думы.
ввёл урок, слово Божье, и Правила Дорожного Движения, чтоб ребёнок после школы мог сдать на права а не купить, и был добрее к окружающим.
Правила дорожного движения в начальной школе есть, как дополнительный курс. Слово Божие дети могут изучать в школах при храмах. А есть и предмет, опять таки дополнительный, то есть родители по желанию ребенка записывают. А на права школа обучать не обязана. Для этого существуют специализированные школы. А о добром отношении к окружающим лучше к родителям обратиться, это ребенок полностью из семьи выносит и с рождения. Учителя только корректировать поведение могут. Но отвечает за ребенка прежде всего и перед законом и перед обществок каждый из родителей. Я не права?
Да есть такое,"Не воспитывайте детей, все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя."............................
Мир развивается, и несколько раз в надо переделывать образовательную программу. Раньше был застой и учились мы все по одним учебникам
Сомневатся не придется, возьмем Европу, Возьмем Какашек, темболее у них там в штатах не все спокойно
больше половины штатов хотят выйти из состава США, значит у них там все плохо
Но за Техас я уверен точно
А Америку (США) кормит весь мир.
США? Чем же они нас кормят? Чипсы, кола,шоколад? Это не еда.
Как говорит..моя бабуля.. вернуться к раздельному обучению.(мальчики..девочки)..Возможно ,это вернёт трепетное отношение друг к другу...
Все зависит от семьи в данном случае
Поздно это делать..(это уже моё мнение.)..
ааааааа - я бы тут трактат могла бы написать ...но в результате у нас никто не заинтересован из тех от кого зависит решение
у меня как у педагога два пути решения и оба несовершенные ...раньше поступали учится с 9-10 лет - до революции - до этого обучались дома или в общественных школах (для тех у кого на учителей домашних денег не было ...это возраст зрелости уже какой то осмысленности ...либо школа как на западе с 4-5 лет начинается разбить изучение предметов на факультативное и углубленное ...дальше думаю нет смысла продолжать
Думаю, надо рабочие специальности продвигать, с 8 класса начинать давать специальность. Сейчас толпы не нужных юристов, экономистов и психологов дипломированных, и их образование, к сожалению, низкого качества.
у вас есть ребенок? предположим он стал столяром - куда вы его на работу определите ?
Я бы ввела коэффициент в размер оплаты труда учителя - в зависимости от успеваемости учеников и от отзывов родителей.
Так она и давала. Я думала к сыну моему в класс поставят, так и узнавала о ней.
тогда это хороший учитель, жаль нам так не повезло с некоторыми
Да. а время не вернуть. Мне в 3 классе учитель молодая немецкого заявила, что надо ему репетитора нанимать в открытую. Это при том. что учитель в возрасте говорила о незаурядных способностях. Так мы все сделали, чтобы в 5 классе ее не поставили. Вот, даже воевать приходиться(((
а у нас воевать не получается, дефицит педагогов, переполненная школа
Дефицит учителей везде. И выпуски сейчас в разы меньше, чем вакансии. Особенно естественнонаучное направление. А если из не педагогических ВУЗов приходят, так их учить приходиться подолгу. Хоть и звездят некоторые, а тям не у всех есть.
Убрал бы лишние предметы, и лишние учебники. И строго пятидневку бы ввёл, а можно и четырехдневку вообще
избавила бы учителей от излишней отчетности. У них бы было больше времени на непосредственную работу
Убрал бы ЕГЭ, любое тестирование и отменил бесконечное написание рабочих программ по дисциплинам.
А што вместо ЕГЭ и тестирования?
С последним согласна. А экзамены нужны все равно и тестовые системы. Адаптивные ситстемы без тестирования сложно реализовать.
Удалил бы все устаревшие методики и позволил бы использовать индивидуальные программы обучения
бумажную писанину, чась ненунужной работы для педагогов, ну и запрет посылать школы на картошку
просто сам будущий педагог)
была но я на заочке учился и в это время работал поэтому пропустил ее(
вот собираюсь устраиваться
Здравствуйте. В самой системе ничего- она отлажена. Но вот в ее работе- можно подкорректировать.
