Очень пригодилась тригонометрия. Мне довелось запускать на производстве японские станки автоматы "Амада" - листоштамповочный и гибочный (Для работы с листовым металлом) А потом составлять программы для этих станков. Сначала для детали рассчитывалась развёртка. Потом для её вырубки нужно было ввести операции. Например для вырубки паза нужно было указать его угол и длину. Для их расчёта и нужны были тригонометрические функции. Я их постоянно использовал. Как то подошёл ко мне молодой рабочий и попросил научить его составлять программы для автоматов (Эта профессия высоко ценится) Я начал его обучать. Он спрашивает, а как вы длину наклонной стороны детали определяете? Я его спрашиваю - ты тригонометрию в школе проходил? Синус-косинус - арксинус и тд знаешь? Что то слышал но не помню. - Ну так пойди выучи, потом продолжим.

Встречает мастер своего преподавателя по вышке лет через восемь после
окончания вуза, разговорились, вспомнили время былое. Профессор
спрашивает:
- Вот я вам читал три года высшую математику, скажи, в жизни тебе мои
знания когда-нибудь пригодились?
Студент, подумав:
- А ведь был один случай.
- Очень интересно, расскажите, я его буду на лекциях рассказывать, что
высшая математика не такая абстрактная наука и в жизни бывает нужна.
- Шел я как-то по улице, и мне шляпу ветром в лужу сдуло. Так я взял
кусок проволоки, загнул его в форме интеграла и шляпу достал..!

Безусловно кому-то пригодилось в практической деятельности. Но тем, кто не выбрал профессию, связанную с инженерными расчётами, с техническими проектами и т.д., конечно же не понадобилось это. Но разве от того, что вы знаете, что такое тангенс угла вам хуже живётся? В конце концов это может пригодится для разъяснения сворему ребёнку. И ответьте на мой вопрос. Вы сослались на то, что раньше в СССР изучали "тангенсы и котангенсы," а сейчас уже не изучают тригонометрические функции угла?

Для общего развития.. Да мы сами даже того не ведая.. с помощью понимания тригонометрии можем определить расстояние до любого предмета. Может не всем напрямую она пригодится, но косвенно очень даже. Задумали, к примеру, вмонтировать в угол треугольный шкаф так без формулы не обойтись..

Огорчу вас, сейчас тоже изучают тригонометрию. Она пригождается, например, архитекторам и разработчикам графических движков. Если и не пригодилась после школы, то пригодился сам процесс ее изучения - тренировка мышления и памяти. Мы вообще ничего не изучаем зря, особенно в школе.

как говорят нейрофизиологи, в жизни далеко не всем нужны эти тангенсы катангенсы, но всем нужны те "нейронные тропы", которые образуются в коре головного мозга при решении такого рода задач. они развивают способность к мышлению. являются своего рода тренажером для мозга.

Пригодились Я своего котёнка назвал Котангенсом. А обще ШКОЛА--это азы жизни . И поэтому нужно хоть представление какое-то. Вот в вечернем мелаллургическом институте я три курса подряд изучал разные химии А при работе мастером доменной печи мне они 300 лет не нужны были

А знание всех химических и физических законов вы каждый день используете? Знания о тангенсах и котангенсах нужны для развития умственной деятельности и логического мышления , так же как и другие знания по другим предметам. По всей видимости вам это не пригодилось..

Изучают геометрию не для того чтобы использовать её конкретно в своей жизни, а изучают её в контексте общего представления современной научной парадигмы. Без этого раздела математики не создастся целостного представления о математических алгоритмах.

Если рассуждать подобным образом, то можно ограничиться начальной школой. Школьная программа, кроме утилитарной цели, имеет цель развития мышления. А вообще говоря, не скажу чтобы часто, но приходилось пользоваться и этими и другими функциями.

да крутая хрень на стройке прорабом конечно пригодилось представления об единичной окружности и связанными с этим построениями. Да наверное и сейчас детки учат, вроде тут дело не в СССР - это же общечеловеческие элементарные познания

В СССР образование лучшее в мире. Сегодня наши ученые пенсионеры продолжают доказывать это в новых разработках вооружения. И сравни с дебилом Трампом, который не знает элементарно географиию. А она ему бы сегодня пригодилась

мозги развили. Помогли конечно, кто дальше пошёл учиться.Не ставьте под сомнение Советскую педагогику. Современная ей в подметки не годится. Все перевернули, и испоганили. Дети не знают, ни историю, ни литературу толком.

Конечно. Решение любых задач это не столько накопление практических навыков, а, прежде всего, развитие мышления. Мемовое восклицание :"А что, так можно было?" как раз иллюстрирует недоработку в этой области)

А Пирамиды , призмы ,кубы ,цилиндрах , прямоугольники , триугольники , трапеции , радиусы и диаметры мне всегда пригодились знание в геометрии и до сих пор в этих навыках есть потребность !

Пригодились в институте при изучении высшей математики. А в школе эти понятия изучаются по принципу того, что если ты усвоишь более сложное, с более простым будешь справляться на ура.

Ты рос среди ослов с баранами и не учился в школе. По геометрии никогда тригонометрические функции не изучали. Вы не умнее барана и не учились в школе. Это тригонометрия, запомни

все предметы нужны в той или иной мере , т.к. люди не только получают знания по предметам школьной программы, но и учится аналитически мыслить, собирать требуемую информацию

Естественно они пригодились тем кто учит сегодня этот предмет,это отдельная наука.Мы в годы СССР проходили астрономию,но не для того,чтобы после школы стать космонавтами

Да какая разница, пригодились или нет. Человечество изучало и изучает науки, и каждое последующее поколение изученное должно усвоить. Дабы не быть фомами непомнящими.