Вопросы с тегом «этап» · страница 40

Что для вас важно на данном этапе жизни?

человека осудили в 1993 году , а в 2012 он не может получить паспорт, потому что его паспорт был утерян где-то по этапам, а для получения нового необходимо собрать справки , но тех организаций уже нет, как ему получить паспорт в государстве, где не работают законы?

завтра начнется 17 этап гонки формула 1.Вы за кого болеете.и Как вы относитесь к ганокам вообще?

ЖИЗНЬ НАС КАК ИСПЫТЫВАЕТ:ДАЕТ НАМ СБОИ НАШЕЙ ВЫРАБОТАННОЙ(В МОЗГАХ )ПРОГРАММЕ:БОЛЬЮ,БОЛЕЗНЬЮ,ПРЕДАТЕЛЬСТВОМ МУЖА,"КИСЛЫМИ ЩАМИ"(ТО ЧТО МЫ НЕ ЛЮБИМ!)А НАМ НАДО ПРОТИВОСТАТЬ ПРОБЛЕМЕ,ГОРЮ,НЕВЕЗЕНИЮ И ПРОЙ1ТИ ЭТОТ ЭТАП ФОРМИРОВАНИЯ ВЕРЫ!МНЕ ВАША ПРОБЛЕМА НЕ ИЗВЕСТНА,НО ЭТО НЕ ФАКТ!У ЛЮДЕЙ ПРОБЛЕМ НЕТ ВООБЩЕ ,ЕСТЬ ТОЛЬКО ЁЁ ПРИНЯТИЕ(Я ПРИНЯЛ И ЖИВУ С НЕЙ ,ИЛИ НЕ6 ПРИНЯЛ И НЕ ЖИВУ!)

Таки если это "Арго" то просто мимо, это уже пройденный этап

Мариночка, а как вы относитесь к этому, или это уже пройденный этап?

Настя, говорят, что женщина - это как удачно приобретенная рубашка, которой пользуются в три этапа. В первом - стараются красоваться ею при каждом удобном случае: и в гостях, и на праздниках. Во втором - в 'люди' стараются не 'выводить', но в повседневной жизни она очень удобна и необходима (ведь "своя рубашка ближе к телу!?"). В третьем - самый не заменимый вариант на даче. Это правда?

Сергей, говорят, что женщина - это как удачно приобретенная рубашка, которой пользуются в три этапа. В первом - стараются красоваться ею при каждом удобном случае: и в гостях, и на праздниках. Во втором - в 'люди' стараются не 'выводить', но в повседневной жизни она очень удобна и необходима (ведь "своя рубашка ближе к телу!?"). В третьем - самый не заменимый вариант на даче. Это правда?

Irina, говорят, что женщина - это как удачно приобретенная рубашка, которой пользуются в три этапа. В первом - стараются красоваться ею при каждом удобном случае: и в гостях, и на праздниках. Во втором - в 'люди' стараются не 'выводить', но в повседневной жизни она очень удобна и необходима (ведь "своя рубашка ближе к телу!?"). В третьем - самый не заменимый вариант на даче. Это правда?

Лора, говорят, что женщина - это как удачно приобретенная рубашка, которой пользуются в три этапа. В первом - стараются красоваться ею при каждом удобном случае: и в гостях, и на праздниках. Во втором - в 'люди' стараются не 'выводить', но в повседневной жизни она очень удобна и необходима (ведь "своя рубашка ближе к телу!?"). В третьем - самый не заменимый вариант на даче. Это правда?

Было ли желание к конструктивным переменам в жизни и на каком возрастном этапе Вашей жизни?

Говорят, что женщина - это как удачно приобретенная рубашка, которой пользуются в три этапа. В первом - стараются красоваться ею при каждом удобном случае: и в гостях, и на праздниках. Во втором - в 'люди' стараются не 'выводить', но в повседневной жизни она очень удобна и необходима (ведь "своя рубашка ближе к телу!?"). В третьем - самый не заменимый вариант на даче. Это правда?

спрашивай на каком я этапе-будешь в курсе всех дел

Куда девалось образование, на каком этапе мы стали безграмотны?

Бывает – память преподносит
довольно странные дары.
К примеру, запахи доносит
из ранней жизненной поры.

Имеет возраст вкус и запах.
Но, чтобы это ощущать,
о разных жизненных этапах
почаще надо вспоминать.

К примеру, детство… Многолико,
как солнце августовским днем.
Сироп от кашля и клубника
так органично слиты в нем!..

А юность… Майская поляна,
и ландыш спит в густой траве.
И запах острый, терпкий, пьяный,
как воздух в поле на заре…

А это молодость… Капели,
апрельский темно-серый снег,
синиц заливистые трели…
И пахнет, как горячий хлеб.
..............................................


Вот набрела на такие стихи. А ваша осоциация?

как пахнет любовь.. как пахнет злость.. доброта???

Чего тебе не хватает на данном жизненном этапе?

Какой этап взросления вы считаете наиболее важным?

Если в тихом омуте черти водятся, то кто водится в тебе? ))Тот за кого жизнь отдам...Омут -это для вас ужас или пройденый этап?

При работе над предложениями об изменении в образовании пользовался многими источниками, немного знакомился с образованием в Китае, Японии, Германии и США. Это очень трудная работа и не завидую тем, кто действительно этим сегодня занимается. Вероятнее всего занимаются, перемены назрели.
Из ответов на мой вопрос в «Спрашивалке» конкретики было не много, что-то учел, Вам виднее:
№ 1. В образовании на первом месте ребенок, а потом программа.
Сегодня вся школьная программ разбита по предметам и по возрастным группам (классам) и каждый урок имеет свой план. Но при этом не учитывается тот факт, что способности детей абсолютно различны. Один начал читать в пять лет, а другой в восемь. Вообще способности можно разделить на несколько видов: физические, эмоциональные, интеллектуальные, социальные, художественные, интуитивные и возможно еще какие-то. У всех по разному развивается правое и левое полушарии головного мозга, разная степень готовности к обучению, скорость восприятия и способы выражения. На сегодня проще назвать ребенка «тупицей» или «балбесом», только за то, что ребенок не готов воспринимать диктуемый учебный план. Педагог должен уметь распознавать все особенности развития ребенка и помочь ему развивая его личные особенности добиться успеха.
№ 2. Трудовое соглашение. Должно заключаться 4-х стороннее соглашение ( 1. Ученик, 2. Родители, 3. Учителя, 4. Класс в целом.), где конкретно расписано, что ученик обязан вовремя приходить в школу, выполнять задания в школе и дома... Родители - внимательно следить за процессом обучения и соблюдением соглашения, ходить на собрания и другие мероприятия, оказывать помощь, в том числе и посильную материальную классу и школе. Учителя обязаны добиться получения знаний учеником в полном объеме и перевести его на следующий этап. Не имеют права «заваливать» ученика. Класс в целом берет на себя ответственность за успеваемость каждого, так как оценка будет выставляться общая на всех, а не индивидуально. Это позволит избавиться от принципа «сильнейший выживает» и искоренить клеймо «двоечник-неудачник». Помоги отстающему и в целом будет хорошая оценка. Это положительно скажется на психологии родителей. Нужно изжить такое высказывание: «С ним не дружи, он двоечник, он плохой». Такое кооперативное обучение постепенно станет увлекательным и динамичным. Не только взрослые но и дети увидят преимущества совместной работы. Сотрудничество с малых лет, дружба в школе и гармония в семье. Главное должны понять, что общий успех зависит от труда каждого в отдельности. Возникнет и взаимопомощь среди родителей...
№ 3. Обучать общим принципам предметов (русский и национальный язык, математика, физика, химия, литература, музыка, медицина, астрономия, автомобили, экономика и финансы и т.д. 15-20 предметов)
Цель школы не готовить медалистов и победителей олимпиад, а дать общие и относительно глубокие знания во всех областях. Знаний слишком много, что бы пытаться выучить и запомнить их все. Знание общих принципов даст ребенку образовательную основу, а специализацие он может заниматься отдельно. Исходя из этого обучение делится на две части. С 9-00 до 13-00 часов общее обучение. С 13-00 до 16-00 занятия по выбраным предметам по интересам и способностям ребенка. Суббота и воскресенье ребенок должен отдыхать и быть с семьей. Каникулы - два полных месяца - июль и август. (Еще 7 пунктов чуть позже)

При работе над предложениями об изменении в образовании пользовался многими источниками, немного знакомился с образованием в Китае, Японии, Германии и США. Это очень трудная работа и не завидую тем, кто действительно этим сегодня занимается. Вероятнее всего занимаются, перемены назрели.
Из ответов на мой вопрос в «Спрашивалке» конкретики было не много, что-то учел, Вам виднее:
№ 1. В образовании на первом месте ребенок, а потом программа.
Сегодня вся школьная программ разбита по предметам и по возрастным группам (классам) и каждый урок имеет свой план. Но при этом не учитывается тот факт, что способности детей абсолютно различны. Один начал читать в пять лет, а другой в восемь. Вообще способности можно разделить на несколько видов: физические, эмоциональные, интеллектуальные, социальные, художественные, интуитивные и возможно еще какие-то. У всех по разному развивается правое и левое полушарии головного мозга, разная степень готовности к обучению, скорость восприятия и способы выражения. На сегодня проще назвать ребенка «тупицей» или «балбесом», только за то, что ребенок не готов воспринимать диктуемый учебный план. Педагог должен уметь распознавать все особенности развития ребенка и помочь ему развивая его личные особенности добиться успеха.
№ 2. Трудовое соглашение. Должно заключаться 4-х стороннее соглашение ( 1. Ученик, 2. Родители, 3. Учителя, 4. Класс в целом.), где конкретно расписано, что ученик обязан вовремя приходить в школу, выполнять задания в школе и дома... Родители - внимательно следить за процессом обучения и соблюдением соглашения, ходить на собрания и другие мероприятия, оказывать помощь, в том числе и посильную материальную классу и школе. Учителя обязаны добиться получения знаний учеником в полном объеме и перевести его на следующий этап. Не имеют права «заваливать» ученика. Класс в целом берет на себя ответственность за успеваемость каждого, так как оценка будет выставляться общая на всех, а не индивидуально. Это позволит избавиться от принципа «сильнейший выживает» и искоренить клеймо «двоечник-неудачник». Помоги отстающему и в целом будет хорошая оценка. Это положительно скажется на психологии родителей. Нужно изжить такое высказывание: «С ним не дружи, он двоечник, он плохой». Такое кооперативное обучение постепенно станет увлекательным и динамичным. Не только взрослые но и дети увидят преимущества совместной работы. Сотрудничество с малых лет, дружба в школе и гармония в семье. Главное должны понять, что общий успех зависит от труда каждого в отдельности. Возникнет и взаимопомощь среди родителей...
№ 3. Обучать общим принципам предметов (русский и национальный язык, математика, физика, химия, литература, музыка, медицина, астрономия, автомобили, экономика и финансы и т.д. 15-20 предметов)
Цель школы не готовить медалистов и победителей олимпиад, а дать общие и относительно глубокие знания во всех областях. Знаний слишком много, что бы пытаться выучить и запомнить их все. Знание общих принципов даст ребенку образовательную основу, а специализацие он может заниматься отдельно. Исходя из этого обучение делится на две части. С 9-00 до 13-00 часов общее обучение. С 13-00 до 16-00 занятия по выбраным предметам по интересам и способностям ребенка. Суббота и воскресенье ребенок должен отдыхать и быть с семьей. Каникулы - два полных месяца - июль и август.

Какой у нас нынче этап конца света?

У Вас день ото дня всё больше и больше виртуальных поклонниц.))) Ощущаете себя звездой на данном этапе?)))

Когда пропадает интерес к партнеру: на этапе привязки, привычки или чуть позже?)

Мы приходим из пустоты, пытаясь обрести смысл жизни, и вновь уходим в пустоту. У каждого человека свой смысл жизни, который может меняться на разных жизненных этапах. В чем заключается смысл жизни – стремиться к чему-либо или просто жить?

Не так давно прошла встреча, по проблеме культуры на современном этапе, один из участников заседания сказал, что лучше было бы тратить деньги на культурные проекты, а не на дорогих легионеров в отечественном спорте. На что высокопоставленный чиновник ответил:» хочу обратить внимание, что не государство, а компании покупают игроков.......» Вопрос как Вы думаете кто им оплачивает больничный лист???