Римма Антипова
Его отношение ко всем обучаемым ровное, он никого особо не выделяет, каждого, кто хорошо справляется с заданием, хвалит, не унижая достоинства других ("Конечно, только тебе это было под силу"), подбадривает тех, кто не может справится с заданием ("В следующий раз уже должно получиться! "), подбирает для парной работы учащихся так, чтобы не оказались два слабеньких ученика. При фронтальном опросе спрашивает сначала сильного ученика, потом слабых, чтобы они могли копировать ответ предыдущего ученика. Короче, делает всё, чтобы у слабых учеников не опустились руки от сознания собственной никчемности.