АК
Анастасия Комарова

Мат. задача. Что не так?

НД
Наталия Давиденко

4-9/2 -число отрицательное. (-1/2)
а тут его возвели в квадрат и под корень сунули, это тоже самое, что взять модуль (=1/2). Отсюда все вычисление неверно.

ЛД
Ленуся Добрынина

Вот еще один подобный пример )))

ГШ
Григорий Шумилкин

Ошибки между 3 и 4 строчками сверху и между 3 и 4 строчками снизу. Знак равенства там поставлен неправомерно. Причём в первом случае это очевидно. Квадратный корень, можно сказать, - функция двузначная, т. к. уравнение
sqrt(x^2) = a <=> |x| = a
имеет два корня: x = a и x = -a

Сначала возвели в квадрат и загнали под корень отрицательное число (4 -9/2 = -1/2) , а "вынули" из под корня положительное (5-9/2 = 1/2). Естественно, (-1/2)^2 = (1/2)^2, но это не означает, что 1/2 равна -1/2.

АС
Анастасия Сущ

не правильное решение - ощибка допущена, по этому и ответ не верный

Похожие вопросы
помогите решить задачу по матем.
Помогите плиз решить задачу мат анализаа заранее спасибоооо
помогите с задачей по матему
Сложная задача по матем!
задача дискретка матем.
Уважаемые математики) . Помогите решить задачу. Высшая матем. диффуры.
Какие программы знаете для решения задач по мат методам?
какой раздел Математики изучает оптимизацию решения задач (мат задач в часности)?
Задача по матем
Помогите пожалуйста решить задачи по мат. логике.