Почему среди "интересов" нет главного: Педагогика.. воспитание.. может социология?
а чё ж? А может, и социология! Уверен, любой человек, который прочитает "Зияющие высоты" Александра Зиновьева, начнёт с уважением относиться к социологии.
Одних ЗВ мало...Вот что по этому поводу написал известный борец с тоталитаризмом профессор А.А. Зиновьев в своей книге «Запад»: «… думать– знать –понимать далеко ни одно и то же… а те, кто занимает какое то положение в обществе, и имеет возможность публично высказываться на социальные темы, считают себя…высшими экспертами… даже актеры, спортсмены…с таким апломбом, будто изучали ее (социологию) профессионально…» Ф. Достоевский, еще в 1868 году писал: «Поминутно жалуются, что у нас нет людей практических, что политических людей, например, много, генералов тоже много, разных управляющих, сколько бы ни понадобилось, сейчас можно найти каких угодно – а практических людей нет».
но ЗВ могут пробудить интерес к этой науке у молодёжи. Конечно, при этом ей (молодёжи) желательно бы ещё знать и историю СССР тех времён, и историю и судьбу книги, да и из биографии автора немножко.
Пробудить интерес может только сеятель разумного, доброго вечного в процессе интересного дела и личное стремление к познанию... Насильно ????
почему? Я случайно прочитал ЗВ - ведь по сути это популярное изложение социологии. И все приведённые там примеры - красочные иллюстрации законов социологии.
быть воспитаным стало не модно .. " крутым " , наглым , прикольным - это класс !!
Но я не нанималась гоняться за вашими " скакунами " ..
Хваит приятно общаться с умным человеком....
Мычание это не ответ..
По вашему аватару вы тоже не таракан
о с этими вопросами ко мне ,кроме социологии.
Так подайте голос, за всю систему власти....
свои интересы каждый определяет сам...)))
Сам то сам, но педагогика это не "сам".... семья+школа+производство= успех. По ответу чувствую, что вопрос не насущный...другие интересы...
надо значит включить всё это
Весьма оригинально. но не для средних умов..
тоже оригинально
Пилим опилки, толчем воду...
Может мы деградируем?
Я имел ввиду " интересы" вынесенные в перечне "спрашивалок". А по реплике, все гораздо глубже: нет фильмов, нет фанастики педагогической, полно диссетаций нет имен. В основе педагогики любовь и профессиональная возня ( это как с женщиной повозиться надо для полной гармонии...) Во всяком искусстве искуссности не больше, чем в потугах школяра, но надо возиться. Но " некогда" знчит деградируем..
есть, но не массово
Советчиков в этом безнаденом деле "массово"..
критиков и советчиков в любом деле массово
критиков и советчиков в любом деле массово
это не сюда
А жаль... но никогда не знаешь, где найдеш, а где потеряешь...
не модно
предложений много , но лом палкой не перебьешь
Одно и самое самое?
вернуть основу образования (цель , смысл) 70 - 80 годов , где азбука как азбука и табличка умножения , а не калькулятор и компьютер , и знания - настоящие и на всю жизнь
Возможно только в системе... Под системой понимаю комплекс воспитательно-образовательных задач, который позволяет добиваться такого уровня эффективности воздействия, который не в состоянии решить ни одна отдельно взятая структура. Отличительными признаками любой системы называют связь, целостность и обусловленную ими устойчивость, позволяющую в любом принимаемом решении нести пользу делу, честь и умножение Отечеству. Такую устойчивость может обеспечить организованная группа лиц, истинных патриотов единомышленников из органов управления, бизнеса, СМИ, сотрудников отделов управлений Министерств образования и науки, культуры, спорта и туризма, СМИ, актива ветеранских организаций СМ, СО, ДОСААФ, БСВВА, той же церкви, которая являлась бы генератором идей для долгосрочных перемен и проектирования стратегии всестороннего развития. Но здесь нужна одна сверх идея. См. МАКСПАРК АЛЕК БЕКОВ ВИНКЛЕРОВСКИЙ ЛЕС .... буду благодарен за короткий и емкий отзыв. Спасибо